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“细胞的物质输入和输出”主题中相异概念的探查与分析
被引量:
1
1
作者
贺媛钰
戴国
《生物学教学》
2023年第2期84-86,共3页
为了了解高中生“细胞的物质输入和输出”主题相异概念的情况及其成因,本研究采用自编的调查问卷,对湖南省某学校高一年级学生进行调查分析。结果发现,所测学生相异概念较多,且在不同性别、班级层次等方面存在差异,原因与学生的跨学科...
为了了解高中生“细胞的物质输入和输出”主题相异概念的情况及其成因,本研究采用自编的调查问卷,对湖南省某学校高一年级学生进行调查分析。结果发现,所测学生相异概念较多,且在不同性别、班级层次等方面存在差异,原因与学生的跨学科思维缺乏、日常生活经验干扰、知识负迁移、概念学习不牢固等有关。该研究结果对一线教师更好地开展该主题的教学有一定参考意义。
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关键词
相异概念
细胞的物质输入和输出
高中生物学
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题名
“细胞的物质输入和输出”主题中相异概念的探查与分析
被引量:
1
1
作者
贺媛钰
戴国
机构
湖南师范大学生命科学学院
出处
《生物学教学》
2023年第2期84-86,共3页
基金
湖南省学位与研究生教学改革项目“教育硕士专业学位研究生PCK的发展路径探索”,No.2021JGYB068。
文摘
为了了解高中生“细胞的物质输入和输出”主题相异概念的情况及其成因,本研究采用自编的调查问卷,对湖南省某学校高一年级学生进行调查分析。结果发现,所测学生相异概念较多,且在不同性别、班级层次等方面存在差异,原因与学生的跨学科思维缺乏、日常生活经验干扰、知识负迁移、概念学习不牢固等有关。该研究结果对一线教师更好地开展该主题的教学有一定参考意义。
关键词
相异概念
细胞的物质输入和输出
高中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“细胞的物质输入和输出”主题中相异概念的探查与分析
贺媛钰
戴国
《生物学教学》
2023
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