试论俄语动词体的强位与弱位

动词体的强位与弱位涉及律的对立意义。动词体处于强位时,体的对立意义明显;处于弱位时,体的对立意义减弱或消失。体的对立意义消失后,两体可随意选用。 苏联语法学研究者们对两体随意选用问题有过许多论述,其内容大体可归结为; 一、两体随意选用有一定的局限; 二、在孤立的疑问句中两体可随意选用。所谓两体随意选用有一定的局限,主要是按动词的词汇语义特点来阐述的。

师范特点与言语技能

外语专业,同其它专业一样,都必须根据学校性质和培养目标考虑课程设置。选择教材,组织全部教学活动。因此,师范院校的外语专业应该考虑培养中学师资这一目标,体现师范特点,切实提高符合专业实用方向的外语教学质量,培养出真正合格的中学外语师资。这是从整个师范院校培养中学师资这一师范专业来说的,因此,要体现师范特点是毫无疑义的。但师范院校具体到外语专业课的教学中应否体现师范特点?这个问题一直是有争议的。