运用现代信息技术推进语文教学改革

现代信息技术步入课堂。给语文教学注入了新的生机和活力。在信息技术与语文课程的整合中．多媒体计算机以其形象直观、内容丰富、信息容量大等特点，丰富了语文学习情景．激发了学生的学习动机，使语文课变得生动活泼起来。正确运用现代信息技术教学不仅有利于重点难点的突破，有利于知识的保持，更有利于学生自主学习，有利于提高学生的全面素质。在语文教学实践中应从备课、上课、练习等环节上把握现代信息技术的应用。

浅谈学生倾听习惯的培养

在“活动单导学”教学模式中，学生的倾听水平影响着学习效率。学生倾听习惯的培养，成为迫切的需要。调查、辅导、培训、体验、考核、修正，提高了学生的倾听能力，促进了学生的人格发展，同时也提高了课堂效率。

怎样正确理解名词状语

古汉语普通名词作状语是汉语名词基本功能中的一种特殊表现形式．在其名词作状语的语法虚化过程中，名词的基本特征并未改变，但发生了偏移现象，名词作状语表示的是一种与该名词相关的动态或状态意义。名词状语一旦和它的中心语结合后，便构成了一个非常紧密、不可分割的整体，使彼此间的形象色彩互相受到感染，从而产生出特殊的形象意味和感情色彩，具有鲜明的修辞特点，因此，能准确理解名词作状语很有必要.