汽车内装饰材料挥发性有机物GC-MS测定和分析

采用恒温测试箱法采集汽车内部装饰材料释放的挥发性有机物,利用Nutech预浓缩仪对样品进行三级VOC富集,然后用GC-MS法(气相色谱-质谱法)对汽车内部装饰材料释放的挥发性有机物苯、甲苯、二甲苯、乙苯、苯乙烯进行了测定,检出限低于2.0μg/m3。实验选择皮革表皮、橡胶密封条、灰色无纺布、海棉和仪表盘五种汽车内部装饰材料,进行挥发性有机物含量的测定,并对结果进行了分析和讨论。结果表明五种汽车内部装饰材料均不同程度地释放挥发性有机物,其中热塑性材料仪表盘释放出的TVOC含量最高,橡胶密封条的TVOC释放量也较高,皮革表皮和灰色无纺布释放的甲苯较多,而消音材料海绵主要释放出二甲苯。汽车内部装饰材料释放挥发性有机物的情况复杂,因此,探索和建立有效的汽车内部装饰材料有害物质检测方法,对于选择低毒环保的汽车内部装饰材料非常有意义。

室内氡浓度与建筑材料表面氡析出率的关系研究

采用RAD7测氡仪对某8层教学楼第5层的房间进行24 h连续测定,测得室内氡浓度范围为5.65~48.7 Bq/m3,不超标。测定结果表明,清晨氡浓度较高,在5：00左右氡浓度达最高值;中午氡浓度较低,11：00左右氡浓度达最低值。经测定房间内墙面抛光瓷砖的表面氡析出率大于地板砖的表面氡析出率。房间室内的氡主要来源于建筑材料表面氡的析出和室外空气,利用氡析出率和室外氡计算的室内氡浓度与测定结果相符。

高职院校顶岗实习双重管理模式的探索和实践

本文从机构设置、实习指导、岗前教育、教学安排、考核评价等方面,以深圳信息职业技术学院计算机应用系为例,论述了顶岗实习双重管理模式的探索和实践,并提出了进一步改进和完善的建议,以期对高职院校顶岗实习管理提供一定的参考借鉴。

新型钌(Ⅱ)多吡啶配合物与DNA作用的黏度法研究

用黏度法系统地研究了新型钌(Ⅱ)多吡啶配合物与DNA的相互作用.结果显示:在一定程度上增大配体的刚性平面,将增大钌(Ⅱ)多吡啶配合物插入DNA碱基对的能力,但当配体的刚性平面太大时,却又由于位阻作用而阻碍了配体对DNA的插入;能够使配体平面性增强的分子内氢键的形成,有利于配合物对DNA的插入作用;配体中引入较大体积的取代基而引起的配体芳环间的扭转,将导致钌(Ⅱ)多吡啶配合物只能“部分地”或“非经典地”插入DNA.

高层住宅室内空气质量检测和评价研究——以深圳市某高层住宅为例

选择深圳市某高层住宅为研究对象,采用My Air室内环境监测仪对两个典型房间进行24小时连续监测,对甲醛、TVOC、二氧化碳、可吸入颗粒物四个参数进行检测。通过与国家标准进行对比,分析了两个房间中各污染物浓度的变化情况,并使用室内空气质量指数评价法,对两个房间的空气质量进行评价。最后,查找了污染源,并提出了防治室内空气污染的措施和办法。

Cu(UTP)^(2-)和芳香氮碱混配配合物的分子内堆积作用

用ｐＨ电位滴定法测定了三元混配配合物Ｃｕ（ＵＴＰ）Ｌ２－（Ｌ＝吡啶，３，４－二甲基吡啶，异喹啉）在水溶液中的稳定常数，并通过比较三元混配配合物Ｃｕ（ＵＴＰ）Ｌ２－和二元配合物ＣｕＬ２＋的稳定常数，指出在ＵＴＰ的嘧啶环和芳香氮碱的芳香环之间存在着堆积作用，而且在相同的实验条件下，Ｃｕ（ＵＴＰ）Ｌ２－分子内的堆积作用弱于Ｃｕ（ＡＴＰ）Ｌ２－分子内的堆积作用．

汽车内部装饰材料醛类物质的HPLC法测定和分析

采用恒温测试箱法加热汽车内部装饰材料1 h,使其释放出醛类物质,利用DNPH(2,4-二硝基苯肼)管对恒温测试箱内气体进行醛类物质的采样,用HPLC法(高效液相色谱法)进行分析。检出限低于2.0μg/m3。选择五种汽车内部装饰材料,进行醛类物质甲醛和乙醛含量的测定,并对结果进行了分析和讨论。

室内空气中甲醛检测方法的比较研究

本文利用国家标准"酚试剂分光光度法"的化学法和4160-19.99m型甲醛分析仪的仪器法对室内空气中的甲醛进行了样品检测的对比实验,结果表明,利用两种方法测定样品所得到的结果无显著性差异,而且使用甲醛分析仪在现场检测快捷方便,有利于开展室内环境甲醛的检测和普查工作。

扬长避短 办好高职学报

分析高职学报具有的优势和存在的不足,提出发挥优势、办出特色和克服不足、提高质量,办好高职学报的思路。

铜与缓冲剂Bicine及芳香氮碱三元混配配合物的稳定性研究

用pH电位滴定法测定了HL的酸常数（L＝苯并咪唑，吡啶，3，4－二甲基吡啶，异喹啉）以及二元配合物CuL2＋和三元混配配合物Cu（Bic）L＋（Bic-＝Bicine的单电荷阴离子）的稳定常数．三元混配配合物相对于二元配合物的稳定性用△lgKCu＝lgKCu(Bic)Cu(Bic)L-lgKCuCuL来表示．结果表明由于δ-π协同效应和疏水作用。

借力“深圳国际低碳城”进行“政校合作”体制机制探索

为了进行"政校合作"机制体制的探索和实践,深圳信息职业技术学院借助"深圳国际低碳城"项目,积极与深圳龙岗区政府合作,建立"政校合作"管理体制和完善"政校合作"运行机制,在实践中总结和提炼了三个典型案例,可以为省内高职院校的"政校合作"提供借鉴。

深圳市某高校室内空气中甲醛污染状况的调查分析

为了了解深圳市某高校室内空气中甲醛的污染状况,利用英国PPM HTV甲醛分析仪对室内空气中的甲醛进行了检测,结果表明,被测定的6个机房和实验室中,甲醛超标100%;被测定的8个办公室中,甲醛超标50%;被测定的5个教室中,甲醛均未超标;2个会议室和3个工会活动室中,甲醛超标20%.文章分析了甲醛的来源和甲醛释放的影响因素,并提出了防治室内甲醛污染的对策.

加拿大高职教育就业结果分析的启示

本文以不列颠哥伦比亚技术学院、乔治布朗学院和温哥华社区学院为例,介绍了加拿大的高职教育就业结果分析,并探讨了对我国高职教育的启示.

高职“室内检测与控制技术”专业设置与职业岗位针对性研究

社会经济的发展催生了“室内环境治理员”新职业，为此，教育部首次在高职院校中设置了“室内检测与控制技术”专业。该专业的教学目标是满足职业岗位的需求．教学内容强调“实用性”，专业教学过程突出“实践性”，因此，高职“室内检测与控制技术”专业的设置充分体现了职业岗位针对性。

土壤和建筑材料表面氡析出率对室内氡浓度的影响

采用监测数据可靠的RAD7测氡仪,选择深圳市某平房为研究对象,检测到平房周围为土壤氡低背景区,且土壤表面氡析出率较大,约为房间内水泥地板的2倍,说明土壤是室内氡的最大来源;而水泥地板表面氡析出率较瓷砖地板大,约为瓷砖地板的4倍。铺有水泥地板的房间室内氡浓度大于铺有瓷砖地板的房间,这是由于水泥地板表面氡析出率较大。因此,为了减少室内氡浓度,应该尽可能选择表面氡析出率低的材料铺设地板,并保持开窗通风。

深圳市某高校校园内土壤氡浓度的测定

采用RAD7测氡仪,在深圳某高校校园内进行了土壤氡浓度的测量,选择了7个检测点,得出该高校位于龙岗区的校园内的土壤氡浓度平均值为15981 Bq/m3,高于全国土壤氡浓度的平均值7300Bq/m3。还分析了该校园内土壤氡浓度与当地地质结构的相互关系。深圳为土壤氡高背景区,在住房设计过程中应采用有效的防氡手段,以保证新建住房满足室内氡气实测浓度行动水平指标。

工学结合课程《室内环境检测》的改革与实践

工学结合课程《室内环境检测》是室内检测与控制技术专业的核心技能课程,作者从课程结构模块化、课程实施一体化和课程评价多样化等方面对课程改革进行了详细探讨,在教学实践中积累了一些经验,取得了积极的成效.

基于蓝墨云班课平台的JiTT教学模式在高职《室内环境检测》课程教学中的应用

本文以JiTT教学模式在高职《室内环境检测》课程教学中的应用为例,阐述了利用蓝墨云班课平台实施JiTT教学模式的五个具体步骤,并利用蓝墨云班课平台的"投票问卷"模块,对基于蓝墨云班课平台的JiTT教学模式的实施效果进行了调查分析。结果指出,基于蓝墨云班课平台的JiTT教学模式确实促进了教师和学生之间的互动,教师可以根据学生作业的完成情况及时反馈和点评,并调整教学策略,使教师的课堂教学效果最优化,真正实现有效教学。

翻转课堂教学模式在省级精品资源共享课《室内环境检测》中的应用

本文首先介绍了翻转课堂教学模式及其实施的要素和关键点,然后,从课前和课后在线学习、线下课堂活动的组织等方面,阐述了翻转课堂教学模式在省级精品资源共享课《室内环境检测》中的应用,并分析了运用翻转课堂教学模式教学需要改进的环节。

粤港澳大湾区高职院校绿色发展理念教育途径探究

通过阐述搭建粤港澳大湾区高职教育交流合作平台对于开展高职绿色发展理念教育的必要性和粤港澳大湾区高职院校开展绿色发展理念教育的重要意义,分别从环境保护类专业学生的绿色发展理念教育贯穿人才培养全过程以及非环保类专业学生的绿色发展理念教育促进学生素质全面提升两个方面,探索了在粤港澳大湾区建设背景下高职院校进行绿色发展理念教育的有效方法。