钓鱼岛事件的尺度政治与言论分析

2012年日本"购岛"使钓鱼岛争端再度回温,如何在"和平与发展"的时代主题下妥善解决这一争端成为至关重要的问题。本文运用尺度政治分析的一般框架,对钓鱼岛争端进行尺度政治分析探究,并结合对中方外交部关于钓鱼岛事件的发言的词频分析了解中方对日的真实政策内涵。分析认为,在争端处理中,中方的尺度转换方式更为成功:在事件前期,中方作为弱势方通过"表达"的方式引导舆论,获得了国内民众这一第三方的强力支持,将事件尺度进行了上推;在事件后期,日方试图寻求美国、东盟、舆论等第三方的支持,然而第三方国家反而对尺度进行了下推。通过对中方真实政策的分析,认为中方期望以和平的外交谈判方式解决,但在外交战方面不会放松警惕。

以情境问题为导向的课堂教学——以“城市的辐射功能”为例

以“问题式教学”为指导,将“大都市如何发挥辐射功能”作为核心问题,选取北京作为典型案例,通过创设情境、设置问题链、分解搭梯、自主探究、概括总结、迁移应用、提出建议等教学环节,引导学生结合真实情境案例探究地理原理,提升全面、系统、动态分析问题的综合思维。