组织的五要素管理:基于组织行为系统要素

文章基于具有高度普遍适用性的中国哲学多元系统模型方法论的启发,发现了组织行为系统普遍存在的环境、资源、能力、机制和效能绩效等五个基本构成要素。以此为基础,提出组织系统管理的环境管理、资源管理、能力管理、机制管理和效能绩效管理等五要素管理模式。这将有助于全面系统的组织管理实践,既有针对和重点的管理,又避免管理偏废,从而提高组织管理整体效能。

市场营销机制本质—基于复杂系统质涌现

本文从基于利益相互依赖的合作和组织行为系统要素及其关系的角度阐释市场营销的本质。市场营销的本质是基于利益相关者的环境、资源、能力、机制和效能目标等的分析从而设计出利益相互依赖的相关者合作的机制,满足合作各方利益需要的"双赢"模式,实现基于交易成本节约的合作剩余,分享合作剩余。

生产力系统质涌现理论模型初步构建

马克思生产力与生产关系理论着眼于二元关系探讨生产力和生产关系的。本文在简介复杂性科学最新的发展复杂性系统质涌现理论的基础上重新界定了社会生产力概念,区分了社会生产能力和社会生产力,界定了生产力涌现的外部条件生产力系统环境和界定了生产力涌现的内部基础要素,然后阐述了生产力系统质涌现的要素与要素、要素与系统、系统与环境的相互作用,从而在复杂系统质涌现理论指导下初步建立生产力系统质涌现理论,推进生产力与生产关系理论,以适应时代进步和需要。

对初级本科院校发展战略的思考

初级本科院校如何建设是当前令多数高校领导头痛的问题。本文通过对高校发展的战略思路：生源、就业和升学、管理分析，提出和分析了应用型人才培养的定位、战略发展规划和战略执行的关键问题，并提出了解决的初步思路。

论儿童语言获得来自成长中的情境交流

语言是在适宜的交流情景中为解决需要的缺失与需要的满足之间的矛盾发展起来的。儿童生理成熟和心理发展构成语言发展的内部前提,环境提供语言形成、发展的外部条件,出于适应的需要,在情境交流中发现了语言和语言规律,获得了语言。其中与儿童语言能力水平相应的语言环境的获得是儿童语言发展的关键。

关于心理学研究本土化与国际化的思考

为了更有效地解决中国人的心理问题,做出应有的贡献和为国际心理学所接纳并确立地位,中国心理学研究必须本土化和国际化。为此,中国心理学研究首先要坚持以开放的发展的扬弃的整合的马克思主义哲学作为方法论的指导。其次要在研究的内容上实现本土化和在研究的形式上实现国际化。