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中职语文教材教法新探之乡土文化元素的整合与改革——以《景泰蓝的制作》一课为例
1
作者
贺少中
《广西教育》
2024年第8期114-116,130,共4页
当前中职乡土文化教育在教材资源、师资力量及学生文化认同等方面存在不足,教师应实施针对性的改革,深层次开发教材内容,通过项目式学习方法创新教学,加强专业研修,丰富学生的实践活动,从而推动乡土文化在中职语文教育中的深入融合,实...
当前中职乡土文化教育在教材资源、师资力量及学生文化认同等方面存在不足,教师应实施针对性的改革,深层次开发教材内容,通过项目式学习方法创新教学,加强专业研修,丰富学生的实践活动,从而推动乡土文化在中职语文教育中的深入融合,实现中职教育高质量的发展。
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关键词
乡土文化
中职语文
要素整合
革新策略
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职称材料
题名
中职语文教材教法新探之乡土文化元素的整合与改革——以《景泰蓝的制作》一课为例
1
作者
贺少中
机构
广西理工职业技术学校
出处
《广西教育》
2024年第8期114-116,130,共4页
文摘
当前中职乡土文化教育在教材资源、师资力量及学生文化认同等方面存在不足,教师应实施针对性的改革,深层次开发教材内容,通过项目式学习方法创新教学,加强专业研修,丰富学生的实践活动,从而推动乡土文化在中职语文教育中的深入融合,实现中职教育高质量的发展。
关键词
乡土文化
中职语文
要素整合
革新策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
中职语文教材教法新探之乡土文化元素的整合与改革——以《景泰蓝的制作》一课为例
贺少中
《广西教育》
2024
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