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教师在组织学生开展团队学习中的角色定位
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作者 李永莲 贺巾英 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第34期5-5,共1页
团队学习是教师在开展教学过程中使用的一种重要教学方法,教师要想使用好这一方法,首先要认识到此方法的重晏性,正确面对利用此方法组织教学活动时所面临的挑战,科学对教师进行的身份定位,才能有效地组织学生开展团队学习,取得传... 团队学习是教师在开展教学过程中使用的一种重要教学方法,教师要想使用好这一方法,首先要认识到此方法的重晏性,正确面对利用此方法组织教学活动时所面临的挑战,科学对教师进行的身份定位,才能有效地组织学生开展团队学习,取得传统教学方法所难以获得的成效。 展开更多
关键词 教师 团队学习 角色
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