大数据时代初中语文阅读教学的策略探究

随着信息化网络化时代的到来,教育信息化已经成为热点,推动着教育信息化的改革与发展。在语文阅读教学中,教师要积极引入信息技术教学手段,营造快乐的阅读情境,开发学生的潜质,拓宽学生的知识面,使阅读朝着多元化和开放化的方向发展,为语文学习奠定良好的基础。本文基于大数据时代背景,对中学语文阅读教学展开研究,希望借此来提高语文阅读教学的质量和效率。

风能转换系统执行器故障重构与容错控制

针对风能转换系统中执行器故障,论文提出了一种新型的主动容错控制策略.设计滑模故障观测器,实时动态采集执行器故障前后数据信息,对执行器故障进行重构,达到故障诊断的目的.通过补偿控制,保证了滑模控制器对风能转换系统的可靠控制输入,以达到对执行器故障主动容错的功能.仿真结果表明,滑模故障观测器模块能够实时精确地重构风能转换系统执行器故障,主动补偿容错控制器在不影响风能转换系统动态性能的情况下,仍能实现系统的最大风能的捕获.

基于T-S模型风能转换系统容错控制策略研究

针对风能转换系统中出现的传感器故障,提出了一种基于传感器冗余的在线整定容错控制策略。基于风能转换系统的T-S模糊模型,利用完好的状态反馈回路平均分担失效回路的控制作用,推导出控制律重构算法,实时在线整定系统的容错控制器,实现系统故障状态下的稳定运行。实验结果表明所设计的风能转换控制系统中,当任意1个传感器失效时,均可以实现从正常系统控制到故障系统控制的无扰动切换,并可以取得额定风速下的最大风能捕获。

风能转换系统T-S模糊鲁棒容错控制

针对风能转换系统(WECS)执行器故障问题,建立分析了风能转换系统的状态方程,将风能转换系统中执行器连续增益故障转化成传动系统参数的不确定性,推导了风能转换系统的T-S模糊模型.采用状态反馈并行分布补偿结构,设计了风能转换系统执行器发生故障时的鲁棒容错控制器,并进行了稳定性证明.仿真结果表明,在风能转换系统发生执行器故障时,系统仍能够实现额定风速以下的最大风能捕获,减缓了故障恶化的程度,提高了机组利用率.