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题名小学语文教学的有效性探究
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作者
贺应会
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机构
贵州省习水县第四小学
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出处
《读与写(下旬)》
2021年第9期183-183,共1页
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文摘
随着我国越来越将教育摆在国家发展的优先地位,一些之前教育上存在的问题亟待解决。小学阶段是培养学生的重要阶段,如何在这个重要阶段提升学生的素养,提高学生的能力,这些都是十分重要的问题。因为语文的学习不仅是关乎到当前学科和未来语文的学习,更多的是语文培养的是理解能力,阅读能力,交流能力,沟通能力,这些都是以后个各学科都需要用到的能力,语文跟生活都是息息相关的。教师应该重视学生这个阶段能力的培养,在听,说,读,写等多方面培养学生能力,让学生在初始阶段就打好基础,从而才能不断提高自身能力。
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关键词
小学语文教学
有效性
教师教育方式
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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