从美国的PDS学校看我国的教师教育管理

教师是教育事业发展的关键因素,因此,教师教育的发展关系到整个国家教育的兴衰。目前,我国的教师教育存在一些问题,迫切需要进行教师教育管理方面的改革。借鉴美国PDS学校教师教育的经验,针对我国教师教育管理的现状提出一些策略性建议。

对电大网上教学资源建设现状和问题的思考

网上学习资源是远程开放教育学习者的重要学习资源,本文从目前网上动态学习资源的现状入手进行分析,指出目前现有的网上教学资源存在的问题和不足;对如何加强网上教学资源建设提出了自己的思路。

现代远程开放教育实践教学环节研究

远程开放教育实践教学模式的构建,要从培养目的、教学组织和教学过程等方面体现出个别化自主学习的特点,在模式的构建中,针对试点项目实践教学的难点和重点,坚持稳定性和灵活性、时代性和发展性、开放性与个别化、操作与理论的统一的原则,在实践探索的基础上逐步构建起以深化理论知识和提高能力为导向的实践教学模式。

论自主学习及能力培养

培养学生自主学习能力是开放教育教学的核心。切实转变教学观念,强化学生自主学习的意识和能力是前提;导学引学,教会方法是途径;启发自我教育是提高自主学习能力的关键。

平时作业教学的实践与思考

形成性考核是开放教育实践教学的重要内容,而平时作业是形成性考核的重要组成部分。怎样落实平时作业教学,使其充分发挥预期的作用,这是进行开放教育教学模式探讨中值得研究的课题。本文从提高对平时作业的认识,平时作业的合理设计、布置及评价、管理等几个方面结合计算机应用专业平时作业教学谈了一些看法。

《高等数学》课程教学模式探索与实践

《高等数学》是电大理工专业学生学习的“拦路虎”课程。针对《高等数学》的学科特点,根据学习对象的实际,充分运用各种教学资源和导学手段,培养学生自主学习能力尤为重要。本文提出了三种导学模式,结合自己多年辅导《高等数学》课程的实践,谈了点滴体会。