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初中历史教学中家国情怀素养的培养策略探究
1
作者
贺必正
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第6期134-135,共2页
在新的历史发展时期,初中历史课堂教学目标也要与时俱进,教师要以培养学生的家国情怀和人文素养为基准,让学生认识到中华民族发展的历史。通过对学生进行家国情怀的培育,能够更好地实现党和国家的教育目标,真正的推动立德树人伟大事业...
在新的历史发展时期,初中历史课堂教学目标也要与时俱进,教师要以培养学生的家国情怀和人文素养为基准,让学生认识到中华民族发展的历史。通过对学生进行家国情怀的培育,能够更好地实现党和国家的教育目标,真正的推动立德树人伟大事业的前进,让学生在形成国家和民族认同感的同时,以高尚的道德品质促进社会的发展和个人综合素养的提升。本文主要从初中历史教学中加过情怀渗透的具体策略展开论述。
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关键词
初中历史教学
家国情怀素养
培养策略
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题名
初中历史教学中家国情怀素养的培养策略探究
1
作者
贺必正
机构
天峨县中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第6期134-135,共2页
文摘
在新的历史发展时期,初中历史课堂教学目标也要与时俱进,教师要以培养学生的家国情怀和人文素养为基准,让学生认识到中华民族发展的历史。通过对学生进行家国情怀的培育,能够更好地实现党和国家的教育目标,真正的推动立德树人伟大事业的前进,让学生在形成国家和民族认同感的同时,以高尚的道德品质促进社会的发展和个人综合素养的提升。本文主要从初中历史教学中加过情怀渗透的具体策略展开论述。
关键词
初中历史教学
家国情怀素养
培养策略
分类号
G61-4 [文化科学—学前教育学]
G652 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中历史教学中家国情怀素养的培养策略探究
贺必正
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021
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