“三全育人”视域下高校体育育人探究--以北京市为例

运用文献资料、内容分析和数理统计等方法,在“三全育人”视域下探究高校体育育人的价值、困境,并提出对策。价值:蕴含丰富思想政治元素,拓宽全员育人内涵;促进学生全面发展,契合全过程育人目标;弘扬中国特色体育精神文化,助力全方位思想价值引领。困境:参与全员育人的师资队伍力量薄弱,贯穿育人全过程的培养方案更新滞后,支持全方位育人的环境创设存在短板。策略:全员赋能,精准发力抓住“点”;全过程协同,贯穿融合强化“线”;全方位濡化,多维发力融合“面”。

全身振动力量训练对踝关节肌力变化的影响

跨栏跑运动员踝关节振动力量训练研究表明,全身振动力量训练可以提高踝关节屈伸肌群最大力量,肌力增长呈现出"先期增长不稳定,后期显著提高"的特征;踝关节屈肌群爆发力在增长趋势上表现出"先期增长慢,后期增长快"的特征;踝关节屈肌的耐力水平得到有效提高;振动力量训练还可以使肌肉的募集方式发生改变,募集到更多的运动单位、更多的快肌纤维参加肌肉的收缩,因而增大了肌肉收缩力量。

“互联网+体育”产业的兴起与发展策略

采用文献资料法等方法论述我国"互联网+体育"产业的兴起与发展,在对有关概念进行阐述的基础上,深入分析我国"互联网+体育"产业的现状。从理念、模式、技术和政策四个层面提出加快发展"互联网+体育"产业的策略。"互联网+体育"是将互联网与传统体育产业进行有效融合,并形成新的业态,随着国家的支持与国民日益升温的体育热情,"互联网+体育"产业面临新的机遇和挑战。

奥林匹克营销与奥林匹克文化论

众所周知,奥林匹克运动会是这个世界上最为成功、最为杰出的体育赛事,而且,它也代表了市场经营、奥林匹克营销和赛事管理的全球最高水平。因此,仅就奥林匹克营销而言,它既是奥林匹克运动的重要组成部分,更隐含着奥林匹克文化的深层价值。可以这样说,从奥林匹克营销到奥林匹克运动会,再到奥林匹克文化,体现了奥林匹克运动商业价值与人文价值的一个完整转换。

我国古代与近代的拳击运动

对中国拳击运动形式的起源和早期发展进行研究,认为古代武艺活动中徒手的拳脚肢体的运用是古代拳击形式发展的重要源泉。徒手技击在发展中形成了颇具后世拳击特点的武艺形式,并在演化过程中为后来拳击运动的成熟和发展起较大的推动作用。随着近代西方拳击运动的传入中国,中国传统的拳击运动得到较快发展,并逐步走向世界。

浅析高校体育设施的对外开放管理

我国全民健身运动已蓬勃兴起,大学体育设施面临向社会开放的问题。高校的体育场馆要合理的对外开放,兼顾社会效益和经济效益。要选择一些适合广大消费群体所急需与可行的项目,通过科学的管理与服务,促进经营活动持续、健康的发展。

对北京健身俱乐部中开设瑜伽课程的现状分析

通过调查分析,对北京健身俱乐部开设瑜伽课程和指导训练的现状进行了较全面地描述,指出教练、学员和管理者对该项目认识上的误区和操作层面上的缺失,并提出改进意见,对瑜伽健身的全面、健康的发展具有指导意义。

普通高校场地障碍与拓展课程教学内容的整合研究——以首都经济贸易大学为例

首都经济贸易大学在体育教学改革过程中成功引入场地障碍与拓展课程的基础上,进一步对此课程体系进行了整合性研究,主要包括课程发展方向、课程内容、场地器材、教学方法、教学评价、安全隐患等方面。通过研究及部分实践,进一步提升了此课程教学体系鲜明的教学特色,不断增强了学生学习的兴趣与挑战性,同时又进一步降低了器械教学的意外伤害事件,使教学质量呈现上升趋势,为普通高校开展场地障碍、场地拓展及相关教学内容提供了可行的参考依据。

普通高校体育课堂教学质量评估体系研究

通过文献资料法和专家访谈法,遵循"更新观念,完善体系"的指导思想,总结了普通高校体育课堂教学质量评估的必要性,阐述了普通高校体育课堂教学质量评估体系的改革趋势。通过德尔菲法,提出了普通高校体育课堂教学质量评估体系的5个一级指标及根据具体实际工作需要进一步分解的22项二级指标。

大学生体质健康运动处方系统的设计与实现研究

根据高校体育教学及其学生在健身过程中的相关需求,结合体育教学的实际情况,明确学生体质健康运动处方系统设计技术框架,通过结合先进信息科学技术,在.NET开发平台上采用先进的MSSQLServer数据库系统,开发了基于C/S架构的大学生体质健康运动处方系统,完成了大学生体质健康运动处方系统的需求分析、平台设计以及编程实现等各项工作。

北京市体育设施建设与功能有效实施研究

本文对北京市体育设施建设现状进行调查,阐述其在北京国际化城市建设进程中的重要性与效能,为其功能的有效实施提供相应的对策,从而保障居民享有基本的体育公共产品和服务。

奥林匹克建筑的历史审视

奥林匹克运动兴起百余年来,伴随着社会的发展与进步,其理念与文化精髓已深深地融入世界各国体育进程之中,尤其是奥林匹克建筑作为一个特殊的艺术符号,成为每个主办国家和举办城市的骄傲和体育发展的象征。本文通过研究奥林匹克建筑发展阶段和特点、分析其历史成因、预测其未来发展趋势,审视近百年来奥林匹克建筑的运行轨迹,为国际奥林匹克研究提供参考和历史借鉴。

论公共体育服务中的公众参与机制

采用文献资料法等对公众参与的内涵以及我国公共体育服务中的公众参与实践进行分析。主要结论:我国公共体育服务体系中,公众的迫切参与诉求与现实情况存在一定矛盾,系统的公众参与机制并未形成,呈现出碎片化的状态。具体表现为公民参与意识薄弱、参与渠道狭窄以及参与制度不尽完善等问题,这些问题有悖于公共体育服务围绕"公共利益"为中心的宗旨。建议:在公共体育服务决策、递送、评价等环节中注重公众的代表性、参与性与回应性,实现多维的价值取向;构建具有操作性的公众参与制度,规范公众参与的相关程序,加快我国公共体育服务的公众参与步伐,改善公共服务质量,创造社会公共价值。

城市社区体育公共服务路径研究

运用文献资料、走访调查等方法,分析我国城市社区体育公共服务方面的问题。通过汲取英国、美国、日本等西方国家在社区体育公共服务领域先进的管理经营理念与手段,提出改善我国城市社区体育公共服务水平的实施路径、保障居民基本体育权利、推动城市社区体育的可持续发展等建议。

不同剂量HIIT对大学生《国家学生体质健康标准》成绩影响的研究

通过对比12周不同剂量的高强度间歇运动(HIIT)和中等强度有氧运动(MICT)对《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)测试结果的影响,发现HIIT虽然运动时间较少,但是在对身体形态、立定跳远、肺活量、50 m跑和1 000 m跑的影响效果显著优于MICT,其中每周3次和每周4次的HIIT效果相当,从时间-效果比的角度看,每周3次HIIT可能具有最佳的时效性。

体育产品提供机制选择研究

本文在明确体育产品概念的基础上,针对体育产品区别于其他实物、服务产品的重要特性,从机制设计理论和制度评价理论出发,对我国长期以来形成的体育基本制度安排进行分析,把握国家、社会、个人三种主体利益博弈的内在机制。以此对我国体育产品的提供机制的运行方式和制约条件进行分析和评价,为构建可以实现体育产品有效提供的体育产品复合的多元的制度模式提供理论基础和制度建议。

普通高校体育课程教学质量评价体系研究

本文运用文献资料法等研究方法,通过对基础建设、教师的综合教学水平、学评教等方面进行综合评价,提出普通高校体育课程教学质量的评价体系。

对体育课兴趣培养的认识和思考

本文就向培养大学生对体育本身的兴趣提出了引入兴趣,激发兴趣,增强兴趣三个主题。使学生在乐中学,学中乐,并逐渐在实施素质教学上摸索出一条新的途径。