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辛亥革命前后的重庆袍哥
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作者 贺承祥 《吉林省教育学院学报》 2016年第12期157-159,共3页
重庆袍哥在辛亥革命前期的反清斗争中为辛亥革命在重庆地区奠定了坚实的群众基础,也为重庆的光复立下了汗马功劳。但在辛亥革命进行中,袍哥固有的落后性和阶级的局限性也暴露出来,使重庆乃至西南革命遭受重创。随着重庆的光复,当局对袍... 重庆袍哥在辛亥革命前期的反清斗争中为辛亥革命在重庆地区奠定了坚实的群众基础,也为重庆的光复立下了汗马功劳。但在辛亥革命进行中,袍哥固有的落后性和阶级的局限性也暴露出来,使重庆乃至西南革命遭受重创。随着重庆的光复,当局对袍哥态度的转变,重庆袍哥逐渐走向没落。 展开更多
关键词 重庆袍哥 辛亥革命 重庆光复
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新高考背景下家国情怀素养“落地课堂”探究
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作者 贺承祥 《华夏教师教育》 2021年第2期72-73,共2页
随着新高考改革方案的出台和实施,中学历史学科除了承担学业水平选拔外还重点强调对学生育人机制的要求。作为学科五大核心外,还素养之一,家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求,是历史教育的起点和归属,是实现历史教育... 随着新高考改革方案的出台和实施,中学历史学科除了承担学业水平选拔外还重点强调对学生育人机制的要求。作为学科五大核心外,还素养之一,家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求,是历史教育的起点和归属,是实现历史教育育人功能的重要标志。但在日常教学过程中,家国情怀素养却很少具体落实到课堂上。 展开更多
关键词 人文追求 育人机制 家国情怀 学业水平 中学历史学科 高考改革方案 育人功能 新高考背景
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有限政府思想与近代西方政治——由一道历史选择题说起
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作者 贺承祥 《中学历史教学参考》 2022年第4期74-75,共2页
在高中历史教学中,对于美国1787年宪法的原则,普遍的说法是“1787年宪法体现了联邦制原则、分权与制衡原则、民主原则”。但笔者在教学过程中遇到了这样一道选择题:美国1787年宪法中,政府职权和组织活动都有明确规定,政府必须在法律范... 在高中历史教学中,对于美国1787年宪法的原则,普遍的说法是“1787年宪法体现了联邦制原则、分权与制衡原则、民主原则”。但笔者在教学过程中遇到了这样一道选择题:美国1787年宪法中,政府职权和组织活动都有明确规定,政府必须在法律范围内进行活动。政府在行使权力的时候,必须保证个人权利和自由。 展开更多
关键词 高中历史教学 1787年宪法 权利和自由 分权与制衡 法律范围内 历史选择题 近代西方 教学过程中
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