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对分课堂在Java程序设计课程教学中的应用
被引量:
6
1
作者
李真
邢立国
+1 位作者
马丽
贺政飞
《电脑知识与技术》
2017年第6X期119-120,130,共3页
对分课堂是针对国内学情提出的一种新的教学模式,旨在提升学生的参与度并激发学生的学习热情。针对学生在一体化教学模式下学习过程中出现的兴趣下降现象,将对分课堂引入Java程序设计课程中,通过对学生分组和隔堂对分课堂的实施,激发学...
对分课堂是针对国内学情提出的一种新的教学模式,旨在提升学生的参与度并激发学生的学习热情。针对学生在一体化教学模式下学习过程中出现的兴趣下降现象,将对分课堂引入Java程序设计课程中,通过对学生分组和隔堂对分课堂的实施,激发学生学习兴趣,引导学生主动学习。调查问卷和后续课程的反馈信息表明,该教学模式对提高学生学习效果有明显的积极作用,可以在工科实践类课堂中继续探索和应用对分课堂教学模式。
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关键词
教学改革
对分课堂
一体化教学
程序设计
实践性课程
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职称材料
题名
对分课堂在Java程序设计课程教学中的应用
被引量:
6
1
作者
李真
邢立国
马丽
贺政飞
机构
平顶山学院计算机学院(软件学院)
出处
《电脑知识与技术》
2017年第6X期119-120,130,共3页
基金
平顶山学院教学改革项目"精品资源共享课教学资源与平台建设研究--以软件工程课程为例"(2015-jy03)
文摘
对分课堂是针对国内学情提出的一种新的教学模式,旨在提升学生的参与度并激发学生的学习热情。针对学生在一体化教学模式下学习过程中出现的兴趣下降现象,将对分课堂引入Java程序设计课程中,通过对学生分组和隔堂对分课堂的实施,激发学生学习兴趣,引导学生主动学习。调查问卷和后续课程的反馈信息表明,该教学模式对提高学生学习效果有明显的积极作用,可以在工科实践类课堂中继续探索和应用对分课堂教学模式。
关键词
教学改革
对分课堂
一体化教学
程序设计
实践性课程
Keywords
teaching reform
PAD class
the integration of teaching
program design
practical curriculum
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对分课堂在Java程序设计课程教学中的应用
李真
邢立国
马丽
贺政飞
《电脑知识与技术》
2017
6
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