基于“慕课+雨课堂”的中国古代文学课程教学实践

中国古代文学课程传统教学存在以知识讲授为主的现象,对于达成学生素养培养目标尚有不足之处。中国慕课资源平台可以提供丰富的教学资源,雨课堂平台能监管学生对慕课资源的学习,将慕课平台与雨课堂结合,实施课前自主学习、课中翻转课堂、课后拓展,有助于学生达成课程知识、能力与素养等目标。

“1+X”证书制度“课证融通”教学模式研究——以H高职学院酒店管理与数字化运营专业“客房服务与管理”课程为例

“1+X”证书制度的实施与推进对高职院校酒店管理与数字化运营专业课程教学提出的新要求。文章总结了“1+X”证书与该专业人才培养融通的现状,选取“客房服务与管理”课程作为与“X证书”进行融合和创新运用的研究实施对象,从调整人才培养方案、选定关键教学切入点、设计“课证融通”教学模式三个层面入手,在教学准备、教学活动、教学评价三个步骤上设计,构建“1+X”证书制度下“课证融通”的教学模式。

我国民办高校发展的困境与对策

我国的民办高校在发展了20多年后开始整体走弱,主要是外部环境和内部原因综合作用的结果。外部原因主要包括民办高校地位不明、高考报名人数减少、公办高校不公平竞争等,内部原因主要是民办高校经费不足、质量不高、声誉不佳等。文章针对民办高校发展面临的困境提出了相关的对策建议。

浅论欧阳修题跋文的价值

欧阳修所作题跋文400多篇,具有极高的价值,对当代和后代产生了深厚的影响。本文从文学价值、学术价值、艺术价值三个方面进行分析,力图探寻欧阳修题跋文所做的贡献。文学价值主要分析欧阳修对题跋这一文体的发展具有开拓性的作用;学术价值主要表现为欧阳修题跋文在金石考证方面具有的史料价值;艺术价值表现为欧阳修艺术鉴赏方面很高的造诣,关于书法有着宝贵的经验之谈,对音乐、美术有着独到的见解。

论杜甫诗中的黄昏意象

诗中描写黄昏景象自古有之,杜甫以其精湛的艺术手法展示了不同的黄昏风光,将自己的人生感受融入其中,构建了独特的黄昏意象。通过梳理杜诗之前黄昏意象之发展脉络及其特点,从杜诗写漂泊人生,描绘恬淡生活,展示边塞黄昏等三个方面,揭示了杜甫在诗歌创作中对黄昏意象的发展及成就。

论词之“浓”与“淡”

在词学批评中,“浓”与“淡”作为一对对应的范畴,体现在创作技巧与语言形式方面,“浓”指辞藻华美,意象绵密浓丽,色彩绚烂；而“淡”指意象疏淡、清浅,不重典故堆积,色彩素淡清雅。但无论外在形式“浓”还是“淡”,作品包含的内容与思致都应是深远、深厚的。

基于“超星学习通”平台的翻转课堂在餐饮类课程教学中的应用研究———以高职《餐饮运营与管理》为例

餐饮类课程是高职酒店管理专业学生必修的学科核心课程。文章对基于“超星学习通”平台的翻转课堂教学模式的必要性进行分析,以《餐饮运营与管理》课程为研究对象,理清该课程实施翻转课堂教学存在的问题,建立以“超星学习通”平台为依托的线上线下相结合的《餐饮运营与管理》翻转课堂教学模式,实现课前、课中和课后三个教学环节的良性改革,是高职院校餐饮类课程进行改革创新的可行性探索之路。

社会转型期女大学生就业价值观研究——以长沙地区高校为例

社会转型期大学生就业压力增大,女大学生就业价值观直接影响其就业,通过调查女大学生就业理想价值观,分析社会有责任为女大学生正确就业观的树立营造健康向上的社会环境和良好的就业环境;学校有责任为其提供正确的人生观与世界观的教育;家庭有责任为其树立高尚的榜样;个人更需要自立自强。