城投债现状问题研究

城投债是我国当前特定的经济环境下,地方政府在城市经济建设,特别是城市的基础设施建设中,为了规避法律上的限制而发明的一种替代性融资方式。城投债的发行一定程度上解决了地方政府融资困难的问题,但是城投债的大量发行,也带来了一定的问题。深入的研究城投债,对于规范发展城投债,深化地方政府在城市基础建设方面,进而加快整个经济的发展,有着深远的经济意义和政治意义。广西作为西部地区,同时也是后发展的区域,因此对比广西与其他省市,对于广西城投债的发行,也有着重要的意义。主要研究了城投债的产生、发展、现状,以及广西与其他省市的对比分析。创新之处在于引入了城投债的发行规模与GDP之比,力图对比分析各省份GDP与城投债发行规模之间的关系。

大学生安全教育现状分析与对策研究——以广西师范大学漓江学院为例

安全教育是大学生素质教育的重要内容,高校要培养高素质合格人才,必须加强对大学生的安全教育。本文以广西师范大学漓江学院为例,通过对比漓江学院2012和2013年发生的安全事例,分析了目前漓江学院面临的安全教育现状及问题,以此提出针对漓江学院,如何加强大学生的安全教育。

案例教学在区域经济学教学中的应用

案例教学是国外大学本科教学中比较流行的教学方法,在区域经济学教学中引入案例教学法,可以实现较好的教学效果。但在实践中,也存在一些问题,如没有系统的案例教材、案例教学形式单一等问题。为解决这些问题,须做到不断更新教学理念,理论教学与案例教学相结合,案例选择时经典案例与地方案例相结合,教学形式实现多样化。

高校政治辅导员工作思路及约束框架研究——以广西师范大学漓江学院为例

政治辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,主要从事德育工作,同时也对学生进行一些心理辅导、帮困工作、职业辅导等。随着时代的进步和社会的发展,面对新的学生群体,辅导员要不断转变工作思路,成为学生思想的引领者、学生成长的教导者,学生学习的监督者及学生事务的有效管理者。在以上工作思路下,政治辅导员要自觉接受相应的工作约束,如相关法律法规、相关文件要求、学生手册中关于学生管理的相关规定,同时要不断地加强自我职业素养的提高。

新时代民办高校劳动教育实施路径研究——基于广西L学院的调研

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。民办高校劳动教育是我国劳动教育的重要组成部分,本文在实证调研的基础上,从分析学生劳动习惯和品质养成、劳动精神的培育及劳动能力的培养等现状出发,了解目前民办高校劳动劳动教育的开展情况,分析目前民办高校劳动教育面临的问题及原因,探究新时代民办高校劳动教育实施的有效路径,着重提出,劳动教育的开展要与班级文化创建、校园文化建设有机融合,以提高劳动教育的有效性。

广西北部湾经济区人力资源开发的障碍因素分析

2008年,北部湾经济区正式被批准实施建设。经过近10年的发展,北部湾经济区有了突飞猛进的发展。经济的发展,客观上要求充足的人力资源数量,同时也促进了人力资源的开发,人力资源的素质也有了明显的提高。但整体素质仍然落后于全国平均水平,仍未得到根本的改变。北部湾经济区人力资源素质偏低,制约了北部湾经济区经济的发展。本文认为应通过增加对教育的经费投入,重视职业教育和高等教育的发展,同时各极引进区外人才,培养具有本地特色人才等措施,以期提高北部湾经济区人力资源素质,为经济发展提供充足的高素质人力资源队伍。

农业生态文明理念在高校劳动和思政教育中的融入探讨——评《现代农业与生态文明》

随着中国的改革开始从城市为重点,转向城市农村协同发展,振兴乡村,新农村建设开始提上议程,而在中国,农村人口比重依然较大,因此这一问题更加重要。新时代下,新农村的建设,生态文明建设也十分重要,传统的农业往往采用粗放型的方式,污染较多,资源的浪费也无法控制,而现代农业讲究集约型生产和可持续发展,更加符合现代农村生态文明建设的要求。

桂林大学城失地农民生存状态调查研究

随着我国高等学校招生规模扩大,各地大学城迅速崛起,加快了失地农民成为最困难的社会群体之一,解决农民既失地又失业问题仍然任重道远。文章从桂林雁山大学城建设过程中先地表民生存状态为切人点,实地调研分析了失地农民就业情况。通过研究教育满意度、社会保险、心理压力等问题,从而探讨失地农民权益保障的路径选择与优化;提出用创新思路破解失地农民补偿难题,构建失地农民社会福利评价体系,推进征地制度改革,严肃查处谎报私吞征地款乱象,为大学城建设发展提供有意义的参考。

习近平奋斗幸福观融入高校思想政治教育的路径研究

习近平奋斗幸福观立足于新时代中国特色社会主义现代化建设实践,具有浓厚的历史渊源和实践基础,逻辑严密,意蕴丰富。文章从历史、理论和实践三个方面展开研究,认为加强习近平奋斗幸福观教育有助于高校开展思想政治教育。高校要积极探索教育教学规律和学生成长成才规律,将习近平奋斗幸福观有效融入高校思想政治教育中,努力引导学生树立马克思主义奋斗幸福观,坚定理想信念,牢固树立以人民为中心的幸福观,将个人理想融于祖国建设和民族复兴的伟业中。