第16课 一波三折与设置悬念——高考作文的结构之“奇”

【考纲解读】“结构完整”,就是作文思路展开有步骤、有次序,层次分明,条理清楚;段落的划分和安排恰当,各个部分的布局合理,有头有尾,有过渡有照应,没有残缺不全、颠三倒四、主次不分的毛病。如果说主题是文章的灵魂,素材是文章的血肉,那么,作为文章外观的结构,就是文章的骨架,只有设计好恰当完美的结构,才能把文章的观点和材料,情节和场面等组织起来,使其成为一个有机的整体。

有偿家教 谁能真正免俗？

一线教师该不该、能不能带家教，这要问问市场的需求，问问一线教师的经济收入，问问一线教师的身体和精力，问问一线教师的生活质量和追求。 历史、地理、生物老师在家教问题上永远无需作答，语文老师也没有多少选择的机会，因为市场不需要。而火热的英语、沸腾的理化，才真正孕育着无限的商机。因为市场需要在有限的时间里拿一定的货币换取可数的分数，而这些科目具有把货币变成分数的潜在可能，而那些被市场抛弃的科目，均因他们的分值过低，或者技术含量不够高，或者提升速度太慢，于是便被市场无情抛弃。所以，只要有类似中考、高考的考试存在，家教将永垂不朽。

北京卷试题分析

一、1．命题点密：本题考查对现代汉语普通话字形、字音的识记．能力层级为A。从命题形式上看．北京卷依旧延续2008年的考查形式——把字音和字形放在一道题中考查。所考查的字形、字音多来自中学课本和日常生活．字形考查集中在同音字、形近字的辨析上，字音考查主要针对声母容易读错的形声字。

有偿家教是与非

“老师一律不准做家教。也不允许在外面授课。”(××学校教学校长在全校大会上宣布的校纪之一)“家教”是当今社会非常熟悉的一个词,不少学生以及他们的父母都有过请家教的经历。特别是现在,学习成绩差的要请家教,学习成绩好的也同样有可能请家教。可见,在重视子女教育的今天,家教是社会需求量非常大的一个市场。我们也注意到,一些地区的教育主管部门明令禁止在职教师做有偿家教,当然基层学校也不乏有此规定者。对此,有的一线教师认为,既然有需求市场,我们就可以投入其中,至于收费那是市场经济使然。也有的一线教师认为,做有偿家教有损教师的“德高为范”的师德形象。作为一线教师,你怎么看待有偿家教这一现象呢?