两岸民族音乐文化传承与保护模式比较研究——以恩施土家族和台湾阿美族为例

民族音乐是一个国家文化的重要组成部分,是一个国家文化精髓的体现,而民族音乐的传承也是一个国家文化的发展与延续.在历史的长河中,由于政治的变化、历史的发展、文化的变迁,民族音乐文化在逐渐丢失,20世纪以来在全球化的大趋势下,面对多元化音乐的冲击,民族音乐逐渐走向边缘化,民族音乐文化的传承与保护工作势在必行.近年来,海峡两岸都在大力推进民族音乐的传承与保护工作,大陆地区的少数民族和台湾地区的原住民族音乐都是非主体民族,两者在音乐文化传承与保护模式上有一定的共通性.本文选取了大陆地区恩施土家族和台湾地区阿美族,从音乐传承人传承、传统节日、音乐竞赛及展演传承、旅游传承、学校艺术教育传承这五个方面,用比较研究法,将两岸民族音乐文化传承与保护模式进行对比分析,探索发现两岸之间在民族音乐文化传承与保护模式的差异,以期望对大陆地区的民族音乐文化的传承与保护提供参考及借鉴.

基于模板匹配的中国民族音乐调式识别研究

本文以中国民族音乐理论为研究基础,构建民族音乐调式模板对中国民族音乐调式进行匹配.实验测试数据包含多个五声调式、七声调式以及西洋大小调式的MIDI文件样本.通过实验样本预处理、模板匹配、结果核验等多个步骤最终计算出调式的识别结果.实验结果表明:本算法对中国民族音乐调式的识别具有较高的准确率,能够识别出五声调式和七声调式.

江苏省音乐类非物质文化遗产融入地方高校思政教育的实现路径

江苏省作为我国东部沿海经济发达省份,不仅经济实力雄厚,音乐类非物质文化遗产也丰富多样,为高校思政教育提供了宝贵的资源。文章在对江苏省音乐类非物质文化遗产资源概况进行阐述的基础上,探讨了江苏省非遗音乐类非物质文化遗产融入地方高校思政教育的意义,并提出实践路径,即抓好课堂教学、积极开展实践教学和体验活动、加强校园文化建设、科学运用信息技术。