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绝经后骨质疏松性椎体骨折患者生活质量调查及相关因素分析 被引量:22
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作者 陈妍妍 廖晖 +7 位作者 贺松平 宫晨 秦亮 邱敏 熊伟 曾恒 李锋 陈安民 《中华物理医学与康复杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第8期634-638,共5页
目的调查绝经后骨质疏松性椎体骨折患者的生活质量并分析相关的影响因素。方法利用多模式随访系统对2011年6月至2012年12月本院收治的76例绝经后骨质疏松性椎体骨折患者进行调查,年龄54~86岁,平均(69.32±11.54)岁。调查采... 目的调查绝经后骨质疏松性椎体骨折患者的生活质量并分析相关的影响因素。方法利用多模式随访系统对2011年6月至2012年12月本院收治的76例绝经后骨质疏松性椎体骨折患者进行调查,年龄54~86岁,平均(69.32±11.54)岁。调查采集包括患者一般情况、日常运动量、抗骨质疏松药物治疗史、脊柱骨折部位、骨折类型和畸形程度等资料,并于骨折后4周采用骨质疏松患者生活质量问卷(mini—OQLQ)对患者进行生活质量调查,通过多元回归分析,研究影响绝经后骨质疏松性椎体骨折患者生活质量的相关因素。结果绝经后骨质疏松性椎体骨折患者生活质量mini—OQLQ评分为(32.16±10.98)分,较骨折前的(51.22±15.02)分显著降低,且差异有统计学意义(P〈0.01)。与生活质量呈负相关的主要影响因素依次为脊柱骨折畸形程度、骨折类型、骨折病史、绝经年限和年龄等;与生活质量呈正相关的主要影响因素依次为日常活动量、抗骨质疏松药物治疗史等。绝经后骨质疏松性椎体骨折患者椎体骨折前和骨折后4周患者的疾病症状、情感功能、躯体功能、日常活动和休闲社交五项mini—OQLQ评分分别为(10.32±3.61和7.13±2.61)、(11.68±2.63和8.31±4.12)、(10.13±3.54和5.69±3.32)、(9.54±4.66和5.48±4.02)和(9.75±3.67和5.55±3.39)分,可见患者与生活质量相关的5个维度评分均较骨折前下降明显(P〈0.01)。结论脊柱骨折畸形程度、骨折类型和骨折史严重影响绝经后骨质疏松性椎体骨折患者的生活质量,通过提高日常运动量和抗骨质疏松治疗能促进患者的康复。 展开更多
关键词 骨质疏松症 椎体骨折 绝经 生活质量 影响因素
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基于主轴空运行自激励的数控机床激励方法
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作者 毛新勇 闫睿智 +1 位作者 李斌 贺松平 《华中科技大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第12期1-6,共6页
针对工作台空运行自激励难以对机床主轴进行有效激励的问题,提出一种基于主轴空运行自激励的数控机床激励方法,主要利用主轴旋转过程中产生的偏心冲击力对机床进行激励,尤其是对主轴部分进行激励.对主轴空运行自激励运动方式进行了设计... 针对工作台空运行自激励难以对机床主轴进行有效激励的问题,提出一种基于主轴空运行自激励的数控机床激励方法,主要利用主轴旋转过程中产生的偏心冲击力对机床进行激励,尤其是对主轴部分进行激励.对主轴空运行自激励运动方式进行了设计,同时对设计过程中可能存在的影响激励效果的因素进行分析,主要针对主轴空运行自激励方式设计中冲击速度的选取以及不同刀具对激励效果的影响进行实验分析.相对于工作台空运行自激励,该方法可以对机床主轴结构进行有效激励;而相对于敲击实验方法,主轴空运行自激励是在机床运动状态下进行的,能更准确反映机床结构在工作状态下的动态特性. 展开更多
关键词 数控机床 主轴空运行 自激励 运动方式 冲击速度 刀具 敲击实验
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激励策略在小学数学教育教学中有效运用策略
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作者 贺松平 《好家长(创新教育)》 2019年第6期0102-0102,共1页
在小学的教学中,数学这一学科十分重要,而小学 生又处在十分活泼好动、爱玩耍的年龄段之中,所以采取有 效的策略才可以获得满意的教学效果。在当今教育改革的不 断深化中,激励策略在小学数学的教学之中也越来越发挥出 自身的有效作... 在小学的教学中,数学这一学科十分重要,而小学 生又处在十分活泼好动、爱玩耍的年龄段之中,所以采取有 效的策略才可以获得满意的教学效果。在当今教育改革的不 断深化中,激励策略在小学数学的教学之中也越来越发挥出 自身的有效作用与价值。本文就是对激励策略在小学数学教 学之中的运用进行研究,希望可以对小学数学教学效果的进 一步提升起到一定的帮助作用。 展开更多
关键词 激励策略 小学数学 教学运用
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