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培养学生思维能力的三种途径
1
作者
贺根拴
王俊玲
《山西教育（管理版）》
2001年第22期40-40,共1页
关键词
思维能力
三种途径
培养学生
绝对值
数学教学
抽象思维能力
三角形问题
解决问题
方程组
几何意义
原文传递
题名
培养学生思维能力的三种途径
1
作者
贺根拴
王俊玲
出处
《山西教育（管理版）》
2001年第22期40-40,共1页
关键词
思维能力
三种途径
培养学生
绝对值
数学教学
抽象思维能力
三角形问题
解决问题
方程组
几何意义
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
培养学生思维能力的三种途径
贺根拴
王俊玲
《山西教育（管理版）》
2001
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