对高职数学课程定位与作用的重新认识

传统的过于强调基础性的高职数学课程定位,使得高职数学课程仍然强调学科知识的系统性,这已不能适应高等职业教育基于工作过程的课程观的要求。为了使高职数学课程能适应高等职业教育的特点和规律,对高职数学课程的定位和作用进行了重新认识,提出了高职数学课程"人文素质课、发展基础课、数学工具课、职业核心能力课"四位一体的课程定位,并阐述了矿山机电专业应用数学课程在体现这种四位一体的课程定位上的一些具体做法。

基于数学建模过程系统化的高职数学课程开发

本文以高职矿山机电专业应用数学课程为例,采用基于工作过程系统化的课程开发理论和方法,对高职数学课程开发进行探讨。从体现课程定位的开发理念、基于数学建模过程系统化的开发思路、基于数学建模过程的教学基本程序、基于行动导向的教学方法和基于整体思考的评价方式等方面对基于数学建模过程系统化的高职数学课程开发进行论述。

高职数学中定积分的直观教学

定积分是处理不均匀量"求和"的有力工具,是高职高等数学的重要内容。定积分的概念比较抽象。如何搞好高职定积分的教学具有重要意义。本文结合高职教育的特点,就如何利用定积分几何意义进行定积分的直观教学得出了几个结论。

基于灰度级出现频数的数字图像置乱程度衡量方法

数字图像置乱程度是评价数字图像置乱算法的重要方面,对数字水印算法的研究也起到重要的指导作用。利用灰度级出现频数可以对数字图像的最佳(理想)置乱效果进行描述,以数字图像的最佳(理想)置乱效果为参照系,基于灰度级出现频数提出了一种衡量数字图像置乱程度的新方法。采用M atlab为实验研究工具,进行仿真实验。实验结果表明,该置乱程度衡量方法与视觉的主观评价基本一致,具有对各种类型的图像加密方法都适用的高泛化性,还具有与原图像无关性。

数学方法在纺织领域中的应用研究

改革开放以来,我国社会与经济水平得到了显著发展,传统生产企业迎来转型升级新时期。其中,我国作为主要的纺织品服装生产和出口国,与世界其他国家保持着长期稳定的贸易合作关系。纺织服装生产行业作为我国经济发展中不可或缺的组成部分,在提高居民物质生活水平、建设美好精神生活和促进社会稳定发展等方面意义深远。另一方面,随着互联网和大数据技术的迭代更新,数字化信息技术在纺织生产领域中得到了广泛推广和应用,越来越多的纺织服装类企业开始走上数字化转型道路。

毛泽东人民民主监督思想的渊源初探

人民民主监督理论是毛泽东思想的重要内容,这一理论凝聚着毛泽东本人的创造思维,但人的思想总是有继承的,割断它们之间的继承关系就是割断历史。毛泽东的人民民主监督思想是有其本源的:马列主义是它的理论主源,中国优秀的传统文化是它的文化本源,而把这些本源熔铸成自己思想的是毛泽东独特的生活和革命实践。

关于当前职业技术教育数学教学的体会

随着职业技术教育培养目标的改变和调整 ,传统的数学教学内容与方法也必须进行相应的改革和调整。本文就当前职业技术教育数学教学改革谈几点体会。