高校实践教学存在的问题与优化措施--基于翻转课堂视角

理论教学与实践教学是高等教育两大重要方向,二者缺一不可。目前,高校理论教学已成体系,但实践教学仍存在诸多缺陷与不足。进入新时代,党中央对高校实践教学的政策倾向于创新与创业教育,利用多种类、多视角的教育实践活动促使高校突破人才培养瓶颈,为国家建设与社会发展储备实践能力强、创新水平高的新型人才。

提高高职高专思政课教学实效性的思考——以《思想道德修养和法律基础》课为例

大学生思想道德素质关系到国家和民族的未来,高职高专作为我国大学教育的主体,担任着培养社会主义未来建设者的重要任务,既要培养学生从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,又要具有良好的职业道德和敬业精神。文章从高职高专的教学实际出发,对提高思政课教学实效性从学校、社会、家庭的合力作用角度进行了论述。

高校思政教育的话语权研究--基于网络话语场

新时代背景下,高校思政教育的话语环境逐渐由课堂转向网络,多元化的网络环境充斥着各个领域的话语资源,丰富了思政教育的话语内容和形式,并为思政教育提供广阔的话语空间,但也削弱了思政教育话语权的控制力、引导力和吸引力。高校思政教育者需顺应时代趋势,积极培养话语主体、创新网络话语形态、优化话语传播路径,做到扬长避短、因时制宜,全面提升思政教育的网络话语权,从而发挥价值引领的重大作用。

汤显祖戏曲艺术“至情”观

汤显祖是明代伟大的戏剧家．他主张戏剧创作应以“情”来对抗程朱理学束缚人性的“理”。统观汤氏的思想脉络，“儒、道、释”相互交织。他没有偏执一隅，而是博采众长，这使得他更能洞察事理．从容构建自己“至情”的戏曲艺术殿堂．尤其在“临川四梦”中得到淋漓尽致的演绎和张扬。他的“至情”戏曲观对后世的戏曲创作和表演产生了极大的影响。

文学中的虚实论及表现方式

虚实论是我国古典美学中重要的审美概念,它能充分地调动欣赏者的想象力和联想力。文学作品主要通过化实为虚、化虚为实、虚实相生等途径达到较高的艺术表现效果,从而大大地丰富文学的审美空间,增强审美感受。

语文教学德育渗透途径探析

语文是一门基础学科，德育是全部教育目标中的最高目标．德育的发展对智育的提高能起到十分重大的推动作用。语文教材中充满着德育的内容，优秀的课文是思想性和文学性的完美结合．从作品中可以领略祖国河山的壮美．可以受到高尚精神的激励，可以看到时代的辉煌。本文探讨在课堂教学中几种实用的德育渗透途径。

我国大学生生态道德教育推进路径研究

在我国科学和经济发展的过程中,由于缺乏环境保护意识,破坏环境、滥用资源,导致对自然生态和资源的可持续发展产生了严重的影响。大学生是我国未来发展的主体力量,为了促进我国自然生态的不断改善,对大学生进行生态道德教育是必不可少的,对于学生综合素质的发展和国家自然资源的可持续发展,也具有十分深远的意义。

农村城镇化背景下安徽农村职业教育发展研究

尽管社会正在飞速发展与进步,但农村依然成为目前贫困程度较高的地区。由于农村人口思想固化等原因,对职业教育的接受程度不高,且师资力量的短缺给教育工作的推进造成了一定的阻碍。在不断加大农村教育投入力度的过程中,实际收效与预期之间存在着一定的差距,教育管理部门要加以重视,积极改进不足。因此,本文将系统性地介绍农村城镇化发展的大背景,具体分析在安徽地区施行农村职业教育过程中遇到的困难,并提出有针对性的解决对策。

德育工作的实施途径

在教育发展史上。德育是被普遍重视的教育内容。我国现在已进入全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会的时期，社会主义事业蓬勃向前发展，需要大量的合格人才。学校是培养人才的摇篮。要大力开展德育工作，不断探索德育的实施途径。

网络环璄下大学思想政治教育探析

随着我国网络技术的快速发展,网络文化开始对我们的日常生活产生了较大的影响,而且越来越多的大学生都开始受到网络文化的熏陶。如今,大学生是接触网络最多的一个群体,并成为了解社会和认识世界的主要媒介,因此在网络环璄下开展大学思想政治教育就显得尤为重要,其不仅可以丰富课堂教学内容,而且还能有效的提高课堂教学效果和质量,推动大学思想政治教育的发展。

从山水诗发展考察东晋会稽文化氛围的作用

山水诗是以表现自然为主题内容、以自然美为审美主体的文学作品,山水作为题材进入诗歌可以上溯到先秦时期,山水诗的正式成形是在晋末宋初,会稽文化氛围促进了山水诗走向成熟。

愿为垄亩民长歌怀采薇——从《癸卯岁十二月中作于从弟敬远》一首中看陶渊明归隐的必然

陶渊明是东晋时期著名的田园诗人，他以归隐田园并躬耕垄亩的方式，在乱世中找到了一条保真守性的途径并为后世所景仰。本文联系陶渊明生活的社会背景和他的复杂思想，从《癸卯岁十二月中作于从弟敬远》来分析陶渊明归隐的必然性。

浅谈实践教学在高校思政教学中的应用

思想政治教育,是贯穿学生学习生涯的重要课程。实践教学,可以更好地贯彻落实思想政治教育。在高等教育阶段,由于多方面原因,导致思想政治教育实践教学未能有效开展。本文针对高校思想政治教育课程实践教学现状,研讨将实践教学应用到高校思想政治教育课程中,以求取得良好的实效。

追寻理想社会形态的魏晋南北朝志怪小说

魏晋南北朝时期是我国志怪小说特别兴盛的时期，从整体来看，作品艺术水平显得参差不齐．但它对小说艺术的发展积累了许多宝贵的经验。本文从社会背景出发，探讨在魏晋南北朝时期，一些心忧天下的作家积极为建设理想社会进行的思索和憧憬．他们用志怪小说的形式张显了构建理想社会的心灵轨迹。小说编著者追寻真实性，但文本中又充满虚拟性，从小说发展的历史过程看，它是我国小说形态的蜕变期。

谈《雷雨》的结构艺术

曹禺先生是中国现代文学史上杰出的话剧大师,在中国话剧史上具有继往开来的意义.他继承了先驱们的民主精神,同时广泛地借鉴和吸收了中国古典戏曲和欧洲近代戏剧的表现方法,把中国话剧艺术提高到了新的高度.本文拟从他创作的<雷雨>结构艺术角度谈谈它给中国话剧带来的独特贡献.

高职高专“基础”课教学实效性探析

实现和提高＂思想道德修养与法律基础＂课（以下简称＂基础＂课）的教学实效性,对高职高专院校的思政课教改来说,尤为迫切和重要。面临诸多问题,高职高专院校要想有所突破,必须紧扣学生实际和教学实际,从教学内容安排、教学设计、方式方法等方面寻求突破。

让“写”重新回到语文课堂上来

教师一定要调动学生动手学字词,与遗忘作斗争;动手记笔记,让知识转化为能力;动手写体会,强化文章学习的感悟;动手小练笔,提升写作能力,有机地把＂写＂融汇于课堂中,构筑一个牢固的知识＂地基＂。

中学语文中的神巫现象——从祥林嫂捐门槛谈起

中华民族历史悠久，文化丰富、广博。在辉煌的民族文化中，神巫观念占着一个独特的位跫，神巫观念是先民对现实世界虚幻、歪曲的反映。文学作品是作家本质力量的对象化，神巫观念必然渗透到文学作品里，这是人们的共识。甚至人们在考察文学的起源时认为“神巫仪式”是文学活动的起点、提出“神巫仪式发生说”。