研名师课例 探高效之道

名师的优秀课例,是耐读耐品的艺术大餐。研读名师课例,借鉴于教学工作,是教师校本研修的重要内容;探寻并汲取名师课例中丰富的教育营养,则是教师专业快速成长的捷径。近来,我再读再观几位语文名师的精彩课堂,对于打造高效之道有了新的认识。

为师者尤应勤学与善思

做一个人,要不断学习;做一个现代社会的人,要经常学习;做一个现代社会的教师,要终身学习。1.学习先进的理念。几年前,我就看到南方一些学校校长的“惊人”做法:开放学校图书馆,推行无门槛自助式阅读。当我们还在担心:学生会不会损坏书籍?会不会有借无还?学校会不会在管理上出现失误,被上级批评?校长的回答是:书生来就是为读的,只有读了,才能实现书的价值,读的人越多,书的价值越大。

影视作品进课堂的实践与思考

随着新课程理念的不断普及,网络资源的飞速增长,多媒体设备进入普通教室并被师生广泛使用,语文课堂变得内容更丰富,手段更多样,互动更频繁。高中语文教学已经跨入了一个新的历史时期。网络上大量的以古今中外文学作品为蓝本的经典影视作品为语文教学提供了丰富的教学资源。近年,高中语文教师尤其是青年教师,在影视作品进课堂的教学实践上,进行了有益的探索,迈出了可喜的步伐。影视作品进课堂,起到了多重积极作用。

线上教学的现状分析及改善对策

在这个特殊的加长版假期,线上教学空前"热":课堂"飘"在空中,教室"架"在网上。一个月以来,大家对这种教学方式评价如何?调研结果显示:学生、家长、教师均感觉身心俱累且效果不佳,具体表现在以下四个方面:为保障疫情期间停课不停学,我校以视频教学的形式开展了线上教学。教师给学生进行“空中”授课,是将线下的课堂搬到线上,说起来简单,实施起来很不容易。根据调查显示:71.4%的教师感觉很累,虽然辛劳但功效不明显。

是背离,还是创新——舞剧《采薇》与《采薇》辨

经典作品的改编是在继承基础上的创新之举,但若有点滴不慎,就会背离原作,不利于优秀传统文化的传播。舞剧《孔子》中的一段《采薇》舞,与原诗的主题、形象、意境等均不相符,不能收到相得益彰之效。本文就此辨明二者之异,以期用守正之苦心,传文化之美韵。