如何在体育课中实施素质教育

素质一词本是生理学概念，指人的先天生理解剖特点，主要指神经系统、脑的特性及感觉器官和运动器官的特点，素质是心理活动发展的前提，离开这个物质基础就谈不上心理发展。各门学科对素质的解释不同，但都有一点是共同的，即素质是以人的生理和心理实际做基础，以其自然属性为基本前提的。也就是说，个体生理的、心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异。因此，对人的素质的理解要以人的身心组织结构及其质量水平为前提。

体育课对初中学生品德培养的作用

随着教育改革的不断深入，初中学校体育教学已进人了一个崭新的发展阶段。“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，“阳光体育活动”在各个学校风风火火地开展着，同时也让体育教学从单纯的“竞技观”和“体质观”逐渐向注重对人的思想和意志品质、智力和能力、人格完善、增强身体健康等培养的全面教育观转化。

新课程背景下体育教学的体会点滴

新课程背景下的体育教学要求体育教师转变教学观念,以学生为主体,注重学生个体发展,通过创新体育教学模式,屏弃旧的教学方法,才能把新课程落到实处。笔者认为要想把新课程落到实处。

天然气干法脱硫装置在双向流管道上运用方案剖析

天然气干法脱硫装置一般适用于单向流安装方式,而在实际生产中有的输气管线往往存在反气流现象,若脱硫装置在反气流状态下会将脱硫剂“吹进”进气管线内堵塞管道,造成安全隐患和停产的严重后果。本文的安装方案基于现场工艺研究,以及集中脱硫节约成本的思路,采用了改变干法脱硫装置安装位置及结合现场流程加装单流阀,突破了双向流工况下装置安全高效运行的难关,实现了集中脱硫满足片区需求和降本增效的目标。