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走内涵发展之路 增强教育竞争力
1
作者
贺洪清
张玉林
张守壮
《湖北教育》
2016年第12期70-71,共2页
近几年来,植根于三国古战场乌林寨的洪湖市第十一中学在课程改革的大视野下,坚持以人为本,通过结构优化,科学管理,走内涵发展之路,教育质量一直名列前茅,成为荆楚教育园地里的一颗璀璨明珠。
关键词
教育竞争力
内涵发展
课程改革
以人为本
结构优化
科学管理
教育质量
大视野
下载PDF
职称材料
一场脱胎换骨的嬗变——洪湖市第二小学推进课程改革纪实
2
作者
贺洪清
周蓉
《湖北教育(综合资讯)》
2017年第5期22-23,共2页
近年来,洪湖市第二小学(以下简称'洪湖二小')在高效课堂的构建与实施中,以跨界理念为指导,以引领教师成长为保障,以课堂教学管理创新为着力点,积极探索高效课堂模式,取得了突破性进展。'伤筋动骨'颠覆传统课堂管理好一...
近年来,洪湖市第二小学(以下简称'洪湖二小')在高效课堂的构建与实施中,以跨界理念为指导,以引领教师成长为保障,以课堂教学管理创新为着力点,积极探索高效课堂模式,取得了突破性进展。'伤筋动骨'颠覆传统课堂管理好一所学校,必须确立先进的办学理念;一个学校的内涵和办学效果。
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关键词
洪湖市
小学教师
生本课堂
改革纪实
教学反思
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职称材料
课堂因思考而灵动
3
作者
贺洪清
《湖北教育》
2012年第9期1-1,共1页
课堂,是我们执意坚守的阵地,是我们辛勤耕耘的园地;课堂,因思考而灵动,因思考而隽永,因思考而卓有成效。
关键词
课堂教学
教学方法
教师
教育事业
下载PDF
职称材料
浪涌洪湖唱新歌——湖北省洪湖市中小学德育创新纪实
4
作者
范敬
墨文
+3 位作者
杨从明
贺洪清
卢德瑜
叶华杉
《学校党建与思想教育》
2002年第Z4期4-10,共7页
认识洪湖是从歌剧《洪湖赤卫队》开始的。那“洪湖水,浪打浪”的优美旋律,将我们带进了如诗如画、如火如荼的岁月。 洪湖风光旖旎,水汽氤氲,碧波万顷,红莲灼灼,渔歌唱晚,水鸟齐翔,芦苇飘荡,“
关键词
德育创新
中小学
洪湖市
学生
湖北省
德育课程
学校教育
土地革命时期
德育工作
相结合
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职称材料
推进校本教研 引领教师发展
5
作者
顾绍珊
贺洪清
叶华杉
《湖北教育(综合资讯)》
2005年第3期51-52,共2页
新课程改革要求教师与新课程共同成长,与学生共同发展。在提高教师整体素质的过程中,我市将工作重点放在推进校本教研、引领教师发展之上。
关键词
校本教研
课程改革
考核制度
教师专业化发展
师德建设
洪湖市
教育科研
下载PDF
职称材料
题名
走内涵发展之路 增强教育竞争力
1
作者
贺洪清
张玉林
张守壮
机构
洪湖市教育体育局
出处
《湖北教育》
2016年第12期70-71,共2页
文摘
近几年来,植根于三国古战场乌林寨的洪湖市第十一中学在课程改革的大视野下,坚持以人为本,通过结构优化,科学管理,走内涵发展之路,教育质量一直名列前茅,成为荆楚教育园地里的一颗璀璨明珠。
关键词
教育竞争力
内涵发展
课程改革
以人为本
结构优化
科学管理
教育质量
大视野
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
一场脱胎换骨的嬗变——洪湖市第二小学推进课程改革纪实
2
作者
贺洪清
周蓉
机构
洪湖市教学研究室
洪湖市第二小学
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2017年第5期22-23,共2页
文摘
近年来,洪湖市第二小学(以下简称'洪湖二小')在高效课堂的构建与实施中,以跨界理念为指导,以引领教师成长为保障,以课堂教学管理创新为着力点,积极探索高效课堂模式,取得了突破性进展。'伤筋动骨'颠覆传统课堂管理好一所学校,必须确立先进的办学理念;一个学校的内涵和办学效果。
关键词
洪湖市
小学教师
生本课堂
改革纪实
教学反思
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课堂因思考而灵动
3
作者
贺洪清
机构
洪湖市教研室
出处
《湖北教育》
2012年第9期1-1,共1页
文摘
课堂,是我们执意坚守的阵地,是我们辛勤耕耘的园地;课堂,因思考而灵动,因思考而隽永,因思考而卓有成效。
关键词
课堂教学
教学方法
教师
教育事业
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浪涌洪湖唱新歌——湖北省洪湖市中小学德育创新纪实
4
作者
范敬
墨文
杨从明
贺洪清
卢德瑜
叶华杉
出处
《学校党建与思想教育》
2002年第Z4期4-10,共7页
文摘
认识洪湖是从歌剧《洪湖赤卫队》开始的。那“洪湖水,浪打浪”的优美旋律,将我们带进了如诗如画、如火如荼的岁月。 洪湖风光旖旎,水汽氤氲,碧波万顷,红莲灼灼,渔歌唱晚,水鸟齐翔,芦苇飘荡,“
关键词
德育创新
中小学
洪湖市
学生
湖北省
德育课程
学校教育
土地革命时期
德育工作
相结合
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
推进校本教研 引领教师发展
5
作者
顾绍珊
贺洪清
叶华杉
机构
洪湖市教育局
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2005年第3期51-52,共2页
文摘
新课程改革要求教师与新课程共同成长,与学生共同发展。在提高教师整体素质的过程中,我市将工作重点放在推进校本教研、引领教师发展之上。
关键词
校本教研
课程改革
考核制度
教师专业化发展
师德建设
洪湖市
教育科研
分类号
G473 [文化科学—教育技术学]
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
走内涵发展之路 增强教育竞争力
贺洪清
张玉林
张守壮
《湖北教育》
2016
0
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职称材料
2
一场脱胎换骨的嬗变——洪湖市第二小学推进课程改革纪实
贺洪清
周蓉
《湖北教育(综合资讯)》
2017
0
下载PDF
职称材料
3
课堂因思考而灵动
贺洪清
《湖北教育》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
浪涌洪湖唱新歌——湖北省洪湖市中小学德育创新纪实
范敬
墨文
杨从明
贺洪清
卢德瑜
叶华杉
《学校党建与思想教育》
2002
0
下载PDF
职称材料
5
推进校本教研 引领教师发展
顾绍珊
贺洪清
叶华杉
《湖北教育(综合资讯)》
2005
0
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职称材料
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