关于汉语教学中的几个问题

“关于汉语教学中的几个问题”(贺淑秀)和“浅谈汉语语法教学”(周凤翔)二文,虽则谈的是预科部的汉语教学,但所谈的具体教学方法,很适用于中、小学汉语教学的需要,现将此二文刊登在“中小学汉语教学”栏,以飨读者。

如何教民族学生正确掌握zh ch sh的发音

汉语的语音和维（哈）语的语音一样，都有一个完整的体系和严格的规律。汉、维语的语音之间虽有共同之处，但也存在着差别。维语里只有j q x和相似汉语的z s等，而没有zh ch sh和c。因此，民族学生学习汉语语音时必然要遇到一定的困难，经常习惯性地受到母语语音的影响，把一些音搞错，张冠李戴，产生发音不准的现象，这是民族学生学习第二语言的难点之一。

基础汉语教学中的信息传递

新疆是一个多民族地区,汉语教学在发展我区民族教育中有着十分重要的地位和作用。我区各大专院校都设有预科汉语教学,并要求通过基础汉语教学使民族学生掌握汉语的基本技能,直接用汉语听专业课,阅读汉文参考资料,为今后工作打下一个初步的基础。 信息反馈本来是经济学的一个原理,但也可以用于预科汉语教学,并能发挥其重要作用。基础汉语教学的“教”。