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任务型教学法在以职业为导向的高职英语教学设计中的应用案例探究 被引量:3
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作者 贺湘锦 《海外英语》 2012年第12X期77-78,共2页
源于20世纪80年代的任务型教学法,强调"以人为本"、"以学习者为中心",是教育部制定英语课程标准推荐和提倡的外语教学法。随着课程改革的深入,高职公共英语课程的教学逐步明确"以职业为导向,应用为目的,体现... 源于20世纪80年代的任务型教学法,强调"以人为本"、"以学习者为中心",是教育部制定英语课程标准推荐和提倡的外语教学法。随着课程改革的深入,高职公共英语课程的教学逐步明确"以职业为导向,应用为目的,体现工学结合"的指导思想。文章阐述的高职英语教材《畅通英语》课程教学设计,就是探究如何应用任务型教学法在高职公共英语教学设计中,培养学生未来的职业能力,体现以职业为导向,实现服务就业的目的。 展开更多
关键词 高职英语 教学设计 任务型教学法 职业导向 服务就业
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基于奈达“读者反映论”对比赏析《落花生》三个英译本 被引量:8
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作者 贺湘锦 《科教导刊》 2012年第17期181-182,共2页
《落花生》是许地山先生的散文名篇,全文语言真切质朴、行文流畅,虽字数不多,却寓意深远。本文特选取翻译名家的三种英译本,以奈达的读者反应论为理论基础,从词汇选择、句法运用和修辞翻译三个方面进行对比赏析,提出好的翻译应充分考虑... 《落花生》是许地山先生的散文名篇,全文语言真切质朴、行文流畅,虽字数不多,却寓意深远。本文特选取翻译名家的三种英译本,以奈达的读者反应论为理论基础,从词汇选择、句法运用和修辞翻译三个方面进行对比赏析,提出好的翻译应充分考虑到目的语读者的反应和需求,尽量克服文化障碍,力求帮助目的语读者获得与原语读者相同的感受,以实现交流文化和传递信息的目的。 展开更多
关键词 《落花生》奈达读者反映论对比赏析三个英译本
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高职公共英语教学“基础+行业”有效融合的途径探究
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作者 贺湘锦 《数码设计》 2020年第10期159-159,共1页
近年高职公共英语课时不断被压缩,如何在有限的课时里,把基础英语和行业英语两个教学内容合理融合,是值得重视以及亟待解决的问题。结合基础英语单元内容和专业特点,对教学内容进行合理优化、改编,模拟未来工作情境,巧妙融入行业英语内... 近年高职公共英语课时不断被压缩,如何在有限的课时里,把基础英语和行业英语两个教学内容合理融合,是值得重视以及亟待解决的问题。结合基础英语单元内容和专业特点,对教学内容进行合理优化、改编,模拟未来工作情境,巧妙融入行业英语内容,是实现基础英语和行业英语融合的一种有效途径。 展开更多
关键词 高职公共英语教学 基础英语 行业英语 融合
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基于“云课堂”的高职英语教学设计探究
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作者 贺湘锦 《数码设计》 2020年第5期97-97,共1页
基于“云课堂”的教学模式是近年高职英语课堂信息化教学改革中新兴的模式之一。本文探讨在“云课堂”下,如何合理地利用网络平台进行高职英语教学设计,实现教学实时互动,达到激发学生英语学习兴趣,提高学习效率的目的。
关键词 “云课堂” 高职英语教学 教学设计
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