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浅谈“建立模型”学习策略在高中生物学习中的应用
1
作者
贺澳彤
《新校园(中旬刊)》
2017年第9期69-69,共1页
学习高中生物的重要方法之一就是构建概念模型,这是我国对普通高中生物教师教课的标准要求,也是学生需要掌握的基础知识。在高中生物学习中引入“建立生物模型”学习策略,可以激发学生的学习兴趣,逐步树立建立模型的意识和思想,让...
学习高中生物的重要方法之一就是构建概念模型,这是我国对普通高中生物教师教课的标准要求,也是学生需要掌握的基础知识。在高中生物学习中引入“建立生物模型”学习策略,可以激发学生的学习兴趣,逐步树立建立模型的意识和思想,让自己的语言表达能力、思维能力以及研究能力得到提高,同时也在不断进步中加强自己的合作意识。
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关键词
建立模型
高中生物
应用
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职称材料
题名
浅谈“建立模型”学习策略在高中生物学习中的应用
1
作者
贺澳彤
机构
济宁市第一中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第9期69-69,共1页
文摘
学习高中生物的重要方法之一就是构建概念模型,这是我国对普通高中生物教师教课的标准要求,也是学生需要掌握的基础知识。在高中生物学习中引入“建立生物模型”学习策略,可以激发学生的学习兴趣,逐步树立建立模型的意识和思想,让自己的语言表达能力、思维能力以及研究能力得到提高,同时也在不断进步中加强自己的合作意识。
关键词
建立模型
高中生物
应用
分类号
G633.910.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈“建立模型”学习策略在高中生物学习中的应用
贺澳彤
《新校园(中旬刊)》
2017
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