优化组合教学媒体、提升学生课堂活动参与度

多媒体教学是当前地理教学中应用的主要形式之一．在教学中采用多媒体手段，直观动态模拟地展示地理现象，对于地理这门领域广、内容多、学科思维综合能力水平要求高的学科来说，可以极大地激发学生对地理学科的兴趣．涮动其学习积极性。本文就多媒体组合在优化高中地理新课堂教学中的作用进行浅析。

高三地理如何进行区域地理的复习

区域地理鲜明地体现了地理学科的区域性特点,是地理学科的重要内容,也是近年高考的重点。区域地理知识为高考试题提供了背景材料,它有机地联系了社会热点和焦点问题,将所学的知识运用到分析、解决实际问题中去,体现了高考考察能力的主旨。因此,复习好区域地理是高考制胜的关键.

基于核心素养背景的地理实践力培养

近年来,随着新课程改革的实施,核心素养一词已成为我国教育界的新热点,并产生了对于基础教育课程改革和素质教育的新观点、新看法。在高中地理教学中,地理实践力是高中地理新课标中地理学科四大核心素养之一。培育高中学生的地理实践力应多措并举:重视野外考察调研实践、加强校外参观体验、强化动手地理实践、巧借传统和现代教具。高中地理教师必须在强化学习的基础上逐步形成以生为本的地理教学理念;通过精心的课堂教学设计,让学生主动积极参与地理实践;在各种地理实践活动中全面培养和提升学生的地理实践力。