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传统文化融入初中历史教学的路径与策略研究
1
作者
贺爱彦
《中国文房四宝》
2024年第4期0053-0054,共2页
历史是人类文化的重要组成部分,它的发展历程是人类文明的缩影,蕴含着丰富的思想观念与人文精神。在初中历史教学中融入传统文化,能够帮助学生更好地认识和理解中华优秀传统文化,也能够使学生在学习历史知识的过程中,感受传统文化的魅...
历史是人类文化的重要组成部分,它的发展历程是人类文明的缩影,蕴含着丰富的思想观念与人文精神。在初中历史教学中融入传统文化,能够帮助学生更好地认识和理解中华优秀传统文化,也能够使学生在学习历史知识的过程中,感受传统文化的魅力。教师应发挥自身教学优势,在历史教学中融入传统文化,充分发掘中华优秀传统文化中所蕴含的时代价值与教育意义。
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题名
传统文化融入初中历史教学的路径与策略研究
1
作者
贺爱彦
机构
夏津县宋楼镇中学
出处
《中国文房四宝》
2024年第4期0053-0054,共2页
文摘
历史是人类文化的重要组成部分,它的发展历程是人类文明的缩影,蕴含着丰富的思想观念与人文精神。在初中历史教学中融入传统文化,能够帮助学生更好地认识和理解中华优秀传统文化,也能够使学生在学习历史知识的过程中,感受传统文化的魅力。教师应发挥自身教学优势,在历史教学中融入传统文化,充分发掘中华优秀传统文化中所蕴含的时代价值与教育意义。
分类号
G2 [文化科学]
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作者
出处
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1
传统文化融入初中历史教学的路径与策略研究
贺爱彦
《中国文房四宝》
2024
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