关于整本书阅读的实践与思考——以《红楼梦》整本书阅读与研讨为例

2017年底,《普通高中语文课程标准》(2017年版)颁布。这个新课程标准其中一个很大的亮点是设计了18个学习任务群,在“课程结构”的“设计依据”中指出:“从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律促发,以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,设计‘语文学习任务群’。”“语文学习任务群以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。”“学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式,凸显学生学习语文的根本途径。”

广州市农业技术推广中心推广品种

红球姜——多年生宿根草本植物，根茎块状，内部淡黄色，株高0．6～2米不等。在7～8月份能从地下部抽出花型独特的青色圆球状花序，花后变为红色．如一支火红的火炬．造型奇特．鲜艳美观。主要用作新型切花材料，瓶插期达15天以上。该品种曾经获得“99昆明世界园艺博览会”插花比赛一大奖。鲜红色时是最佳采收期，售价高，市场前景好。

议论视野下的“隔”与“不隔”——提升高中生议论文的深刻性训练

针对高中生议论文结构清晰、语言规范却得分不高的普遍现象,分析问题产生的原因,并立足高考作文评分标准,结合学生熟悉的教材实例,探讨加强议论文深刻性训练的具体方法。这包括以小见大,深入本质;因果分析,追溯原因;多向思考,发有深省。

我们都可以成为更好的自己

作为老师,很多时候,我们都以为是我们见证了学生的成长,我们是在以一个过来人的身份引导学生的成长,其实是我们和学生彼此见证了彼此的成长。在学生的身上,我们何尝不是一次又一次地看见了曾经的自己呢?有一天,周六,忘记是七点上第一节课,我迟到了五分钟,深感内疚,写了篇文章自我反省,6000字。打印之后,我把稿子放在班上传看,并把文章挂在了QQ空间。在文章的前面,我写了这样一封信: