追求数学教育的“真、善、美”——浅析当前小学数学教育若干不良现象

处在摸索阶段的课程改革不可避免地出现了一些这样或那样的问题。要搞好当前的小学数学教育改革 ,始终要保持“真、善、美”的本色———小学数学应当是明确严谨、合情合理。