高职商务英语专业建设“五个对接”探析

很多高职院校在商务英语专业人才培养尤其是在专业建设方面,没有完全实现专业设置与产业及职业岗位、专业课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历证书与职业资格证书、职业教育与终身学习等五个方面的有效对接,从而影响到学生就业的竞争优势。针对上述问题,应分析具体原因,并提出相关的解决对策。

高职高专学生学习心理研究

高职高专学生是大学里一个特殊群体,其学习具有鲜明的职业性特点。从教育心理学角度来看,对此类学生学习心理特殊性及动机特点的研究十分重要,它是改进高职高专英语教学的关键所在。高职高专英语教师应高度重视学生学习心理研究。

高职英语教学“产出导向法”改革探析

近年来为促进经济提质增效升级，国家大力推进高等职业教育。高职英语教学是高职教育的重要组成部分。随着经济全球化日益加剧，社会对高素质英语技术人才的要求不断提高。高职教育主要为社会培养应用型人才，目前高职毕业生英语应用能力不强，无法适应社会需求，不利于学生就业和国家经济发展。“产出导向法”为教学改革提供了借鉴。

高职学生大学英语学习动机探究

国家制造业智能升级及"一带一路"倡议对高职毕业生英语应用能力的要求不断提高。目前高职学生普遍英语学习动机不强,英语应用能力较弱,不能满足国家和地方经济对高职毕业生英语技能的要求。英语学习动机研究对于学生语言应用能力提高至关重要。本文主要探讨高职学生大学英语学习动机探究的重要性,高职学生英语学习现状和动机及动机激发相应对策。

培养创新型高职英语教师浅析

知识经济时代,世界各国的综合国力竞争,归根到底是创新型人才的竞争。培养和造就创新型人才的关键在于教育,创新型人才培养的主体则是创新型教师。目前,随着全球经济一体化的推进,中外国际贸易往来日趋频繁,社会对创新型英语技能型人才的需求激增,高职院校每年为国家培养了大量的技能型人才。本文主要论述创新型高职英语教师培养的重要性和必要性、培养现状及相应的策略。

高职商务英语教师职业素质培养浅析

随着全球经济一体化进程的加快及高职院校的不断扩招,国内高职商务英语专业发展势头迅猛,然而目前很多高职商务英语专业毕业生综合职业素质较差,不符合社会需求,提高教育质量教师是关键。本文主要探讨了职业素质基本概念和特征、教师职业素质内涵、高职商务英语教师职业素质培养重要性、目前国内高职商务英语教师职业素质方面存在主要问题及原因并提出相关对策。

新时期高校学生科学探索精神的培养路径研究

新时期创新型科技强国建设战略对高校学生科学探索精神的培养提出迫切要求,创新驱动发展以及制造业智能升级关键在于创新型人才在科学探索精神驱动下的自主创新活动。目前,高校学生普遍缺乏科学探索精神,相关精神培养尚未引起足够重视,一定程度上制约了国家经济文化发展和社会进步。文章主要阐述新时期高校学生科学探索精神培养的必要性和紧迫性、培养研究现状以及解决对策。

高职商务英语专业教师双师素质培养浅析

高职院校主要培养面向生产、建设、管理、服务等行业第一线高素质技能型人才,要求教师不仅具有扎实的理论知识,同时也具有丰富的实践经验和实际操作能力,即双师素质。然而当前许多高职商务英语专业教师实践能力薄弱,师资队伍素质不能适应高职教学的客观需要。本文主要分析双师素质内涵、高职商务英语教师双师素质现状、现状研究以及存在主要问题并提出相关对策。

新时期高职学生创新意识培育探析

国家"十四五"规划纲要提出坚持创新驱动发展和深入实施制造强国战略,对高职学生创新意识和能力培育提出迫切要求。制造业相关技术技能人才主要依靠高职院校培养。目前,很多高职教育工作者对学生创新意识培育观念淡薄,学生普遍缺乏创新意识,创新能力不足,制约着制造业的智能升级发展以及创新型制造强国建设。文章主要阐述新时期高职学生创新意识培育的紧迫性、培育研究现状以及解决对策。

活动理论视域下的大学公共英语在线教学活动设计

随着教育信息化进程的推进,大学公共英语在线教学逐渐成为线下教学的主要补充模式。本文运用文献研究法,通过对大学公共英语在线教学相关文献的检索分析,深入了解教学现状,总结问题,并在此基础上结合活动理论提出相应的教学改进对策。

新时期高职学生博雅教育探究

博雅教育是一种更重视心智训练的西方非功利教育理念,在中国一般解读为素质教育。一个国家国力强弱主要取决于劳动者素质。当前高职毕业生在德、智、体、美、劳等各方面的综合素质不能满足新时期国家经济社会的发展需要,不利于人才培养国际竞争力提高。本文主要探讨新时期加强高职学生博雅教育的必要性和重要性、教育现状、相关原因及对策。

经济新常态下高职公共英语教师职业素质的提升

随着中国步入经济新常态下的创新驱动发展时期,国家十分重视加快发展现代职业教育以适应经济结构性改革的需要。社会经济发展对高职学生的商务英语综合应用能力及创造性职业素质提出更高要求,教师不断面临专业化发展新的挑战。本文主要分析论述经济新常态下高职公共英语教师职业素质提升的重要性、现状、存在问题、原因及相应对策。

澳洲职教培训对我国职业教育改革的反思

随着中国入世，社会对技能型人才的需求不断增长．我国职业教育不断得到关注与发展，但对照国际职业教育先进理念和经验来看，仍存在一些不尽如人意之处．亟待改革。文章作者根据在澳洲职教培训的亲身体验，分析我国职业教育的现状、问题成因并提出相关对策。

高职英语专业学生跨文化交际能力培养浅析

中国入世对高职英语专业学生跨文化交际能力提出新的要求,然而目前高职英语专业学生跨文化交际意识淡薄、能力很弱,严重影响其就业机会及实际工作。广大高职英语专业授课教师,应充分认识加强专业学生跨文化交际能力培养的重要性和紧迫性,并付诸教学实践。

高职英语翻转课堂教学效果的测试

在当今"互联网+"时代,教育信息化已逐步成为教育改革的重要内容。云班课等翻转课堂教学模式为越来越多的高职英语教师所熟悉和采用。纵观相关研究文章,大多谈到翻转课堂使用的优势,对于翻转课堂教学效果测试研究较少。本文主要从测试信度和效度两个方面探究云班课等翻转课堂教学测试中可能存在的问题以进一步增强高职英语翻转课堂教学效果。

高职商务英语教学“工学结合”模式探析

职业教育在中国高等教育中的地位日趋重要。高职院校主要培养面向生产、建设、管理、服务等行业的一线高素质技能型人才。高职毕业生，尤其是商务英语专业毕业生需具备良好的商务英语应用能力及商务交际能力。然而当前一些相关专业的毕业生职业素质低下，职业能力欠缺，不能适应职业岗位需求。本文主要阐述“工学结合”内涵、分析现行高职商务英语教学模式存在的主要问题并提出相关对策。

新时期师德建设浅议

教师素质，师德为本。师德建设是影响学校充分发挥教育功能的重要因素，它直接关系到教育事业的发展和人才培养的质量．加强师德建设．提高教师的师德水平和整体素质，既是学校培养高素质人才的需要，更是教育事业改革和发展的需要。本文主要阐述师德建设的重要性和必要性．新时期师德建设面临的挑战，并据此提出相应解决策略。

新时期高职学生科学素养培养探究

新时期国家经济发展需要大批具有良好科学素养的技术人才。国家科技强国、创新驱动发展和制造业智能升级战略对高职毕业生科学素养培养提出迫切要求。目前高职学生科学素养整体偏低,不能满足国家经济发展和社会进步要求,高职学生科学素养培养尚未引起足够重视。文章主要阐述新时期高职学生科学素养培养必要性和紧迫性、培养研究现状以及解决对策。

高职商务英语专业学生英语实时作文案例分析研究

写作是外语学习的一项基本技能,具备一定写作能力是每个从业人员的必备素质和很多企事业单位的基本要求。但笔者在商务英语写作教学实践中发现许多商务英语专业学生的实际写作应用能力较弱而且不重视写作能力的学习和提高,尤其是在词汇学习积累方面普遍存在望文生义,不求甚解的严重现象,难免会闹出笑话或差错。本文主要通过调查问卷及个别访谈等方法分析其原因并提出相关解决对策。

人工智能环境下公众信息素养提升探究

以人工智能为核心的信息技术发展对公众信息素养提出了新要求。当前,公众信息素养整体水平与社会智能发展存在一定差距,亟待提升。文章运用文献研究法,通过对公众信息素养提升相关文献进行检索分析,深入了解提升现状,找出问题所在。在此基础上,结合人工智能信息技术发展提出提升策略,包括加强理论研究、引导公众树立意识、构建国家体系、发挥图书馆主导作用、广泛开展科普活动、学习借鉴国外先进经验,以及充分利用人工智能技术提升信息素养。