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怎样帮助学生防止数学学习中的负迁移
被引量：
1
1
作者
贺自成
《山西大同大学学报（自然科学版）》
2000年第3期67-67,共1页
关键词
数学学习
负迁移现象
学习方法
解不等式
学校心理学
学习迁移
学生思维定势
共同因素
传授知识
方程的同解
下载PDF
职称材料
题名
怎样帮助学生防止数学学习中的负迁移
被引量：
1
1
作者
贺自成
机构
浑源县中学
出处
《山西大同大学学报（自然科学版）》
2000年第3期67-67,共1页
关键词
数学学习
负迁移现象
学习方法
解不等式
学校心理学
学习迁移
学生思维定势
共同因素
传授知识
方程的同解
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
怎样帮助学生防止数学学习中的负迁移
贺自成
《山西大同大学学报（自然科学版）》
2000
1
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