中美家庭青少年亲子冲突与应对策略比较研究——对《家有儿女》和《成长的烦恼》的编码分析

以室内情景喜剧《家有儿女》和《成长的烦恼》的主人公为研究对象,对中美家庭中的亲子冲突的类型和青少年的处理策略进行编码分析。研究表明:青少年与父母冲突最多的三个方面分别为学业、日常生活安排和做家务。中国青少年在应对亲子冲突时,使用的策略主要是反抗攻击、屈服让步、解决问题、回避冲突;而美国青少年的亲子冲突应对策略则主要是反抗攻击、解决问题。

儿童说谎的研究综述

儿童的说谎研究一直是儿童社会性发展领域的研究者们感兴趣的焦点之一。探讨儿童说谎的认知发展和行为发展、现有的主要研究方法、以及儿童说谎的认知发展及行为发展两者之间的关系。

浅析PTSD与ASD的区别与联系

应激障碍(stress disorder,SD)是指主要由心理、社会环境因素引起的异常心理反应而导致的精神障碍,包括急性应激障碍(acute stress disorder,ASD)和创伤后应激障碍(posttraumatic stress disorder,PTSD)[1]。两者有着阶段、严重程度、诊断标准等一系列的区别,同样两者之间也存在着继发的可能性。

团体心理辅导对大学生人际交往能力的影响

大学生处于心理发展的重要阶段,青年早期的大学生有很强的自尊心,不仅渴望得到父母长辈的认可,更希望在同辈群体中展现自己的独特个性。人际交往能力基本决定了人对社会的适应程度,团体心理辅导作为一种有效的心理辅导方式,能让人在团体情景中观察、学习、体会与成长。该研究以镇江高等专科学校9名大学一年级学生为被试,开展了6次团体心理辅导,干预效果利用SCL-90量表进行前后测对比。通过数据分析可以得出如下结论:团体心理辅导对大学生人际交往能力有提高作用。