口腔科临床护士带教中应用分层带教法的效果分析

目的分析口腔科临床护士带教中分层带教法的应用效果。方法从2018年12月—2019年12月于该院口腔科实习的临床护士实习生中随机抽取50名展开研究,采用随机数表法分为两组,采用传统带教法进行带教的护士实习生作为参照组,采用分层带教法进行带教的护士实习生作为实验组。对比两组护士实习生采用不同带教方式带教后的考核成绩、带教满意度以及患者对护理服务的护理满意度。结果在对口腔科临床护士实习生进行带教后,实验组护士实习生的考核成绩中理论知识成绩为(65.98±3.00)分、实践操作成绩为(27.65±1.99)分、总成绩为(93.52±2.73)分均优于参照组护士实习生的考核成绩中理论知识成绩(57.28±3.16)分、实践操作成绩(20.01±1.95)分、总成绩(77.55±2.84)分,差异有统计学意义(P<0.05);实验组护士实习生的带教满意度为96.00%高于参照组护士实习生的带教满意度68.00%,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者对护理服务的护理满意度为88.00%高于参照组患者对护理服务的护理满意度64.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用分层带教法能够提高护士实习生的考核成绩和带教满意度,提升护士实习生的专业素养,值得在临床教学中推广应用。