论农业高等教育与农业的可持续发展

在概括地介绍可持续农业的概念、内涵和本质的基础上，作者从现代新型教育观——科学人文主义教育观与可持续发展的契合以及发展农业高等教育在农业可持续发展中的作用两个方面，阐述了农业高等教育不仅要注重农业科学教育，而且要扩充教育的人文内涵，使受教育者获得较为健全的人格这一观点。

人文素质教育视野中的高校图书馆

人文素质教育的特点,决定了高校图书馆教育职能的发挥有着合理的存在空间,为此,高校图书馆应从转变观念开始,增强主动意识,遵从教育规律,寻找好切入点和着力点,切实履行“知识教化、道德教化、情感教化”三位一体的教育功能。

普通高校系资料室废存辨析

分析了新形势下系资料室废存问题的成因 ,指出应以提高“效率”和顺应信息技术发展潮流为着眼点 ,本着“扬弃”

论农业高等教育与农业的可持续发展

本文以高等教育在未来经济发展中所占有的重要地位为出发点 ,分析了科学人文主义教育观与可持续发展思想间的契合关系 ,着重阐述了实施农业可持续发展战略中文化力的作用 。

论经济可持续发展的人文价值取向及人文精神支撑

本文论述了经济活动的人文属性和经济发展观所具有的人文价值 ,指出经济的可持续发展具有鲜明的人文价值取向。根据可持续发展理论本身蕴含的人文因素 ,以及我国的国情 。

人文素质教育视野中的高校图书馆

人文素质教育的特点 ,决定了高校图书馆教育职能的发挥有着合理的存在空间 ,为此 ,高校图书馆应从转变观念开始 ,增强主动意识 ,遵从教育规律 ,寻找好切入点和着力点 ,切实履行“知识教化、道德教化、情感教化”

职技高师教师期刊利用状况及管理服务对策

从潜在的阅读需求出发 ,在调研的基础上 ,简要分析了职技高师教师的群体特征及期刊阅读趋向 。

现代农业思潮与农业生态环境保护

通过对各类现代农业思潮的产生背景，思想出发点以及所倡导实施的技术体系的分析，阐述了现代农业思潮的实质是人类环保意识的觉醒，是人们对现代常规农业反思的结果，并指出现代农业思潮有深刻的思想根源。

高等学校德育教育的多维度特征及对策

从高等学校的德育工作实际出发 ,提出德育因素具有“知识维、心理功能维、方法维、人员维、时间和空间维、控制维”等多个维度的特征 ,简要论述了德育工作的多维度结构化属性 ,并倡导树立高等学校德育的结构化教育思想 。

略论发展两高一优农业与生态农业建设

略论发展两高一优农业与生态农业建设牟筱玲，贺警钟（安徽农业技术师范学院农学系，凤阳２３３１００）随着经济改革的不断深化，我国农业目前已进入了一个新的发展时期。一方面由于城乡人民生活水平的提高，特别是城市居民食品消费需求开始追求食物的营养价值，食品结构...

略论发展“两高一优”农业与生态农业建设

本文试从“两高一优”农业的内涵及其特征出发,依据生态农业的理论基础,思考当前发展“两高一优”(高产、优质、高效)农业与生态农业建设的关系。试图说明发展“两高一优”农业,必须充分运用农业生态系统原理,合理地开发利用自然资源和社会资源,以实现农业生产与资源、环境之间的协调、互补,保证其持续、高效发展。同时,发展“两高一优”农业应重视农业的投入,特别是智力投入对现代化农业发展所具有的长远效应。