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英语课堂应让学生“唱主角”——试谈“竞争”在小学英语课堂教学中的运用
被引量:
2
1
作者
贺雪薇
《基础教育论坛》
2013年第1期57-58,共2页
著名教育学家乌申斯基说:“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿.”孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”许多心理学家和教育学家都有过这样的感慨.作为一个年轻的小学英语教师,我在自己的教学...
著名教育学家乌申斯基说:“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿.”孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”许多心理学家和教育学家都有过这样的感慨.作为一个年轻的小学英语教师,我在自己的教学实践中充分体会到:面对着眼前五十多人一个班的学生们,
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关键词
英语课堂教学
学生
小学
好之者不如乐之者
竞争
主角
教育学家
乌申斯基
下载PDF
职称材料
“信息沟”在小学英语任务型教学中的实践与应用
2
作者
贺雪薇
《科学大众(智慧教育)》
2014年第8期95-95,共1页
本文以新课程标准提倡的教学理念为指导,结合教学实践,从六个方面阐述了如何在小学英语任务型教学中创设信息沟。
关键词
信息沟
小学英语
任务型教学
下载PDF
职称材料
题名
英语课堂应让学生“唱主角”——试谈“竞争”在小学英语课堂教学中的运用
被引量:
2
1
作者
贺雪薇
机构
江苏省丹阳市埤城中心小学
出处
《基础教育论坛》
2013年第1期57-58,共2页
文摘
著名教育学家乌申斯基说:“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿.”孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”许多心理学家和教育学家都有过这样的感慨.作为一个年轻的小学英语教师,我在自己的教学实践中充分体会到:面对着眼前五十多人一个班的学生们,
关键词
英语课堂教学
学生
小学
好之者不如乐之者
竞争
主角
教育学家
乌申斯基
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“信息沟”在小学英语任务型教学中的实践与应用
2
作者
贺雪薇
机构
丹阳市埤城中心小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2014年第8期95-95,共1页
文摘
本文以新课程标准提倡的教学理念为指导,结合教学实践,从六个方面阐述了如何在小学英语任务型教学中创设信息沟。
关键词
信息沟
小学英语
任务型教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
英语课堂应让学生“唱主角”——试谈“竞争”在小学英语课堂教学中的运用
贺雪薇
《基础教育论坛》
2013
2
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职称材料
2
“信息沟”在小学英语任务型教学中的实践与应用
贺雪薇
《科学大众(智慧教育)》
2014
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