关于高校考试改革的思考

考试是学校检查教学效果,评价教学质量,督促教育目标实现的重要手段。通过分析当前高校考试中存在的问题,提出了考试制度改革的方向和应采取的一些措施,以促进考试改革的健康发展。

优化网络新闻学专业课程设置研究

网络时代新闻学专业大学生的素质主要包括熟练运用网络、多媒体等新媒介的能力;借助网络、多媒体进行采访、编辑、报道及评价新闻的能力;对网上信息的验证、过滤能力。与此适应,新闻学专业大学生的教学内容和课程设置要进一步优化,教学手段也需进一步改进。

成人教育包装专业人才培养模式初探

我国包装工业的快速发展和社会对不同层次人才的需求,普通本科教育对包装人才难以满足社会的巨大需求,成人教育是我国教育的重要组成部分,成人教育包装人才的培养有利于减轻社会对人才压力。本文从我国成人包装教育的现状入手,探讨了普通高等教育与成人教育在包装人才培养方面的差异性和趋同性,并提出了完善成人教育包装专业人才培养的策略。

系统护理模式在慢性乙型肝炎患者中的临床应用研究

目的探讨系统护理模式在慢性乙型肝炎患者中的临床应用价值。方法选取2011年11月至2012年11月期间，我院所收治的慢性乙型肝炎患者184例，将患者随机分为研究组和对照组，每组92例，两组患者均给予一般常规护理，而研究组患者则在此基础上加用系统化的护理干预模式，分别比较和分析两组患者的遵医行为和心理健康状况。结果研究组患者配合治疗、合理饮食、规律生活、掌握相关知识等积极遵照医嘱的比率较对照组患者均显著改善和提高，且差异均有统计学意义（P〈0．05）；研究组患者的焦虑（SAS）评分（33．47±6．12）和抑郁（SDS）评分（35．63±7．04）较对照组患者均明显降低，差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论系统护理干预模式对慢性乙型肝炎患者遵医行为和心理健康状况的改善均具有显著的辅助治疗价值。

循证护理在感染内科中的应用效果

目的:探讨循证护理干预在感染内科中的临床效果。方法:回顾性分析我院感染内科2010年1月-2013年1月收治的200例患者,随机分为A组以循证护理的方法护理和B组采用常规护理模式的护理,分析感染内科发生抑郁症的病因,评价并运用证据,对患者实施最佳护理。结果:与B组相比较,A组抑郁、焦虑、恐惧较低,感染并发症较低,而患者满意度和护理质量评分较高。结论:循证护理模式在感染内科护理实践中优于常规护理模式,能有效降低抑郁症的发生。

加强校园网在教学中的运用

"校园网"是利用先进实用的计算机技术和网络通信技术,实现校园内计算机联网、信息资源共享并通过Internet与国际学术计算机网络互连,其服务对象主要是校内的教学、科研、行政管理单位和相关单位。因此,"校园网"的运用,是整个校园网建设的出发点和归宿。