米诺环素胶囊联合中药面膜膏治疗中重度痤疮的临床效果

目的分析米诺环素胶囊联合中药面膜膏治疗中重度痤疮的临床效果.方法选择我院收治的重度痤疮患者100例,将其按照治疗方法的不同分为对照组(50例,仅使米诺环素胶囊治疗)和观察组(50例,使用米诺环素胶囊联合中药面膜膏治疗),对两组的治疗效果进行收集和分析.结果在治疗后观察组的治疗有效率明显高于对照组.差异均有统计学意义(P<0.05).结论在对重度痤疮患者实施临床治疗时,使用米诺环素胶囊联合中药面膜膏能够取得明显更佳的临床疗效,有较高使用价值.

浅论配网供电优化管理的有效策略

配网供电优化管理能够有效地解决供电存在的一些不合理的地方,为电力系统的安全、可靠、稳定的运行提供重要的保障作用。本文主要通过分析配网优化管理中存在的不规范的情况,论述出现这种情况的原因,对未来配网供电优化管理的发展趋势进行了合理的研究与预测,并提出了解决问题的对策,希望能为更好地开展配电网工作提供一定的帮助。

电力检修中的风险与对策研究

随着我国经济水平的不断提高,人们对电力设备的需求也越来越大,因此使得电力检修故障问题逐渐的增加,给电力系统的管理工作带来了极大的影响。所以,为了保证电力行业的可持续发展,需要对电力检修中的各种风险因素进行分析,以便能够及时采取防范对策来应对各种风险问题。本文主要对电力检修中的主要风险以及风险控制的重要性进行分析,进一步说明了电力检修中风险控制的主要途径,从而保障电力工程的顺利发展。

热电电气设备故障与检修建议

在经济全球化发展的大形势下,工业也有了很大程度的发展,电是社会发展离不开的一个基础的方面,电力行业面临着新的机遇和挑战,同时也面临着新的困难,做好各种电气设备的管理以及检修工作是电力行业完成更高挑战的前提条件。火力发电是我国目前使用最广泛的发电模式,对于电厂内部的各种电器设备做到准确的故障分析,才能保证电气设备的安全、正常运行。本文从我国目前热电电气设备的现状着手分析,提出对热电电气设备故障与检修的建议。

浅谈预习

预习是学习良性循环的起端。理解预习的作用,才能未雨绸缪,获得学习的主动权;掌握预习技巧,必能提高效率,使学习过程全面得以优化。一、理解预习的作用 1.培养主动精神。学习是一种主动的智力活动,离开主动精神,学习无法取得理想的成绩。据我们的统计,10～15岁的中小学生中,有87.5％的人按“听课——赶作业”这种被动的方式进行学习。这种被动的动力定型违背学习规律,不仅导致效率低下,而且损害学生的信心和主动性,使学生在知识巩固性差和知识零乱的情况下,疲于应付,劳而无功。学习规律要求教师向学生宣传预习的重要性,要求他们在了解教材大意和找出重点的基础上发现问题,带着探求的心理去听课,这种主动精神对学习必行裨益。

海洋生物有效成分提取方法的研究进展

海洋是生命的起源地,其面积远大于陆地面积,含水量巨大,孕育着20多万种生物。不过,面对如此广阔的海洋,人类所能利用的确少之又少,当前,随着世界经济的快速发展,给环境造成了很大影响,同时,还面临着资源减少的问题,倘若对海洋进行充分的开发和利用,可以制造出众多的药物及食物等,能为人类的未来发展提供重要帮助。该文针对海洋开发领域进行了研究,探索了海洋生物中的有效成分,阐述了海洋生物有效成分的作用,并介绍了海洋生物有效成分提取方法的研究进展,希望可以为相关人员提供帮助。

生态水利工程设计中存在的问题及改进措施

水利工程建设主要的目的就是推动经济与社会的发展,同时也能够给人们创造良好的生活环境,但是有的水利工程项目会对生态环境造成不同程度的破坏。因此,为了能够有效地促进生态环境质量的提升,在生态水利工程建设、设计以及施工环节,应该充分重视生态环境保护,生态水利工程不仅具备水利工程的各项功能,还能够和环境协调存在。生态水利工程设计中,生态理念的应用尤为重要,能够达到人与自然和谐共处的效果,能够尽量防止出现破坏环境的问题,为人类社会的可持续发展起到积极的作用。基于上述,本文中笔者就水利工程设计中存在的问题及改进措施为题展开研究。

热电施工中电气安装与调试技术探索

随着经济的飞速发展,我国经济和科技都有了突飞猛进的发展,人民的生活水平得到了很大的提高。同时,社会对能源的需求量也越来越大,电力资源存在于我们生活的各方各面,电能已经成为了人们生活中的重要组成部分。本文通过从施工方电气设备的角度分析,进一步对电气设备装备与调试技术进行探讨,使热电施工中电气安装与调试技术更加完善,使火电施工工程顺利完成。

高中历史教学中学生思维能力培养的研究

近年来我国教育学家对高中历史教学的研究也有了很大的成果,研究表明培养高中学生历史思维能力不仅是历史教学的重点,也是高中历史教学改革发展的核心任务。高中历史教学主要为了培养学生在学习中认识历史发展进程中的重大历史发现,能够学会有效解决学习中所遇到的历史问题。而正确有效的教学方式就是教师在教学过程中指导学生去发现历史问题,通过对问题的研究和分析,从而得到解决问题的方法,这也是一种思维过程。因此,在高中历史教学中对学生思维能力的培养是至关重要的。本文通过对如何在高中历史课堂教学中培养学生的思维能力进行了探究,并根据实际历史教学情况提出了一些建议。

数学教学中培养学生提出问题的能力

目前,在数学教学中,教师往往重视学生'解决问题'能力的培养,但忽视'提出问题'能力的培养.在教学中,我在'让学生学会提出问题'方面作了有益的尝试,取得了良好的效果.在教学中,我充分相信学生,给学生展示自己才能的机会,让学生充分发表意见,主动提出问题,培养学生的创新能力.下面结合自己的教学实践谈点体会.一、提出问题能力的重要性1.提出问题能力是数学创新的前提条件爱因斯坦说:'提出一个问题比解决一个问题更重要.'数学创新教育就是要引导学生发现问题、提出问题、解决问题.课堂教学就是让学生'空手'而来,带着'问题'走出教室,提出问题是数学创新的基础.2.培养提出问题的能力,有利于发挥学生的主体作用学生在学习活动中应处于主体地位.