“分类与整理”教材解析

新课程标准指出：分类是一种重要的数学思想，分类的过程就是对事物共性的抽象过程。为了体现分类与统计的关系，突出分类是整理和描述数据的基础，新版教材将分类放在统计与概率中，以呈现分类结果的方式加以呈现，加强了分类与统计的联系。