高中英语词汇教学的几种方法

词汇是语言的基本材料和建筑材料,离开词汇,语言就失去了实际意义。词汇贫乏、词义含糊,会阻碍学生对英语语言的理解与表达。英国语言学家威尔金斯曾经说过,没有语法人们表达的事物会寥寥无几,而没有词汇人们则无法表达任何事物。词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位,它贯穿整个英语教学的始终。

如何在课堂教学中培养学生记忆词汇的能力

对于广大的英语学习者来说，词汇的记忆一直是一个难题。然而词汇量的多少又直接影响着听、说、读、写各项综合能力的提高。在本文中，笔者就自己多年的教学经验，从实际出发，提出了一些提高学生记忆词汇能力的具体方法。

高中历史新课程模块的整合策略

新课程的改革对高中历史教学形成了巨大的影响。其利弊关系也日益明显。新课程的改革在一定程度上改革了以往初中和高中历史学习中的重复知识，将课程分为了必修和选修模块。且开创了新的专题学习模块。但是，其改革的缺陷也在不断明确，专题模块逐渐显露出其弊端来，使得高中历史教学出现了很大的困难。给广大历史教师的教学带来障碍。所以高中历史课程的模块整合教学，成为了目前一项较具有针对性的解决措施。笔者对高中历史新课程中的弊端进行了分析。提出了详尽的历史课程模块整合措施。

新课标下高中政治教学探究

随着我国科技和社会经济的快速发展。社会发展对于人才素质也提出了越来越高的要求，传统的课堂教学方法已经无法适应社会的需要．这就要求教师必须转变教学理念，采取全新的教学方法．以满足社会对于人才的需要。随着我国新课程标准的应用，传统的高中政治教学模式已经逐渐发生了改变，教师已经由课堂的主体逐渐转变成了学生学习过程的促进者和帮助者。而学生已经变成了课堂知识的主动构建者。