毛泽东奋斗精神的生成逻辑、深刻内涵与当代价值——学习贯彻习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上的讲话

毛泽东的奋斗精神是党和人民的宝贵精神财富,其形成和发展蕴含着深刻的历史逻辑、思想文化逻辑和实践逻辑。综合毛泽东的著作文本、诗词书信和生平事迹来看,毛泽东的奋斗精神可以概括为四个部分,即为国为民、胸怀天下的远大志向,奋发有为、永续不辍的使命担当,独立自主、艰苦创业的干事态度,高歌前行、无惧困难的昂扬斗志。新时代新征程上必须大力弘扬毛泽东的奋斗精神,坚持用其感召人、激励人、教育人、鼓舞人,从而为强国建设、民族复兴注入强大精神动力。

毛泽东对传统天下观的创造性运用和发展

“天下”是中华优秀传统文化中的重要概念和核心范畴,蕴含着“以天下为己任”“天下大同”“得民心者得天下”“天下一家”等许多优秀的价值原则和文化理念。毛泽东创造性地运用和发展了中华优秀传统文化中的天下观,义无反顾地担负起争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的重任,终其一生为之奋斗;将大同社会与共产主义社会对接起来,指明了中国通往理想社会的现实路径;强调改造旧中国、建设新中国必须紧紧依靠人民、对人民负责,共产党应诚恳接受人民监督以跳出历史周期率;主张世界各国和平共处,世界各民族互学互鉴。毛泽东对中华优秀传统文化中天下观的创造性运用和发展在马克思主义中国化发展史、中华文化发展史、中国共产党奋斗史、中国共产党人精神谱系发展史上具有重大意义。

马克思《黑格尔法哲学批判》的人民立场探析

《黑格尔法哲学批判》是马克思拷问黑格尔式理性国家、开始建构新型国家观的重要书稿,从头到尾贯彻着马克思的人民立场。在这部书稿中,马克思将黑格尔头足倒置的国家观进行了复位,得出市民社会决定国家的核心结论;扬弃黑格尔为君主立宪制辩护的双重主权论,阐述了自己关于人民主权的观点;强调立法权规约着国家制度的具体结构和现实形态,主张立法权属于人民;真实还原了官僚政治的丑陋面相,要求国家事务的管理权由人民掌握。通过考察以上命题和论断,可以看到“人民是国家存在的决定者”“人民是国家主权的所有者”“人民是国家制度的制定者”“人民是国家事务的管理者”构成马克思人民立场的主要意旨。

青少年正面典型教育的合理路径探究

以青少年为典型的正面典型教育是思想政治教育中典型教育法的特殊应用,具有自身独特的优越性。探究这一方法在实践中的合理路径,主要有:尊重青少年典型人物的主体性;对正面典型的鼓励支持要制度化、规范化;对于青少年正面典型要辅以相应的预防教育。

共享发展理念下旧城区改造的路径探析

共享是经济社会发展的出发点和落脚点。共享发展理念与旧城区改造相结合,是实现社会平衡充分发展的关键安排,是以人为本价值立场的重要体现,是中国特色社会主义本质的必然要求。应用共享发展理念解决旧城区问题,应坚持"全民共享",普惠人民群众;坚持"全面共享",完善保障体系;坚持"共建共享",厘清主体责任;坚持"渐进共享",顺应发展规律。

简述蒋先云在水口山铅锌矿工人运动中的领导实践

蒋先云领导的水口山铅锌矿工人大罢工是中国第一次工人运动高潮的重要组成部分。1922年11月,蒋先云抵达水口山后,为罢工的开展作了加强舆论宣传、启发工人阶级觉悟的思想准备与筹备成立工人俱乐部的组织准备。总结蒋先云领导的水口山罢工胜利的斗争智慧,主要有维持罢工秩序,开展"合理合法"斗争;利用反动当局内部矛盾,争取军队同情。

中国国民党五四运动诠释的特点(1919—1949)

在从1919到1949年的30年间,中国国民党曾多次对五四运动进行诠释。总体来看,检讨和批判是国民党五四运动诠释的基调,建构三民主义记忆是国民党五四运动诠释的重点,自相矛盾是国民党五四运动诠释的常态。对国民党五四运动诠释的特点进行归纳,有助于研究国民党的五四运动诠释为何会走向破产。

毛泽东俄国革命观的演变历程及其鲜明特点

民主革命时期,毛泽东的俄国革命观发生了多次转变。从中国共产党建党以前毛泽东对俄式革命的赞颂中央杂着犹疑,到中国共产党建党以后毛泽东选择以俄为师,站在劳农立场上言说俄国革命;从土地革命战争时期毛泽东反对照搬俄国经验,着力思考中国自己的路,到抗战时期至新中国成立毛泽东借助俄国革命准确把握中国革命的前进方向,科学预见了即将到来的胜利。毛泽东俄国革命观的演变在认知深度、论述重点、师俄态度、中心议题等方面呈现出鲜明的特点,对于毛泽东思想的形成与发展、中国革命事业的顺利推进以及新中国成立初期的国家建设具有重要意义。

毛泽东农业现代化思想探析

在领导中国革命和建设的长期实践中,毛泽东对中国农业现代化道路进行了初步探索,形成了毛泽东农业现代化思想。这一重要思想,将农业现代化摆在社会主义建设的突出位置,主张把农民组织起来走合作化道路,坚持全面发展、独立自主、艰苦奋斗、共同富裕的方针和原则,高度重视科学技术在农业发展中的重要作用,强调提高农民的思想政治素质和科学文化素质,在中国共产党推动实现中国农业现代化的历史进程中具有重要地位。