中等职业学校中高职衔接贯通培养模式的研究

中高职衔接贯通培养模式,作为我国当前职业教育体系中的一个特色模式,标志着职业教育的一种发展方向。基于职业教育人才培养的现状,提出中高职衔接贯通培养的基本原则和实施策略。

三峡水利枢纽导流底孔水力特性研究

一、概述三峡水利枢纽施工期导流设计流量达79000m^3/S,居世界首位。在工程可行性论证阶段,拟议中的施工期明渠不通航导流方案中,需在右岸明渠中设29个断面为5.5×20m的导流底孔,并与其上面的坝体缺口进行双层泄流渡汛;后期由导流底孔与24个深孔配合泄洪,该底孔为窄深式孔口,高宽比(D/B)已超出一般指标达3.64,施工期运行长达4～5年,因此其水力学问题比较复杂。如:运行水头多变,反复出现明满流过渡流态;与缺口形成双层过水流态;

硝苯地平对妊高征孕妇眼动脉血流的影响

目的:观察硝苯地平对妊高征患者眼动脉血流的影响。方法:应用彩色多普勒超声,检测12例妊高征患者舌下含服硝苯地平前后眼动脉血流变化,测定其收缩期第一峰值血流速度(A)、收缩期第二峰值血流速度(B)、舒张期最低血流速度(Vmin)及平均血流速度(Vm),计算B/A值。并与同期12例静脉滴注硫酸镁治疗的妊高征患者进行比较。结果:舌下含服硝苯地平后,眼动脉B/A值显著降低,由(0.78±0.16)降到(0.56±0.24);同时平均动脉压(MAP)由(16.19±1.25)kPa降至(13.92±1.16)kPa。结论:硝苯地平可扩张眼动脉,对脑部其它小动脉可能有相似作用。

注意规律及其在教学中的应用

在教学中合理运用注意规律有着非常重要的作用,作为一名中职学校教师,我们要看到它的重要性。从中职学生的心理特点出发,了解注意的内涵及其基本规律,并结合教学实践来科学、合理地应用注意规律,以达到提高课堂效率的目的。一、注意的内涵及其特点心理学中,注意是和意识紧密相关的一个概念,简单说注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。我们在日常的工作和学习时,心理活动或意识总会指向和集中在某一对象上。