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题名土白蚁菌圃药用的初步研究
被引量:5
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作者
贾作成
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机构
湖北襄阳县水利局
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出处
《白蚁科技》
1992年第1期21-22,共2页
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文摘
《本草纲目》记述:白蚁泥(主治)恶疮肿毒,用松木上者同黄丹烙炒黑,研和香油涂之,取愈乃止. 《本草拾遗》:蚁垤土(释名)蚁封,(时珍曰)垤音迭、高起也.封紧土也.(主治)孤刺疮,取七粒和醋搽.又死胎在腹及胞衣不下,炒三升,囊盛,捐心下自出也. 另外,从有关资料可知白蚁体内确实有人体所需要的十几种营养成份,主要是碳水化合物,蛋白质,还有铁质、钙质、维生素甲、核黄素.
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关键词
土白蚁
菌圃药
微量元素
药理学
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分类号
R282.740.5
[医药卫生—中药学]
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题名谈对离异家庭的孩子的教育
被引量:1
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作者
贾作成
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机构
河北沧州市华北石油分局一处中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第25期173-173,共1页
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文摘
父母离婚对孩子的心灵造成了极大的创伤,容易使孩子产生不良心态,如不及时矫正,久而久之,就会使孩子性格扭曲、心理变态,严重影响其情感、意志和品德的发展。
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关键词
父母离异
教育
家长
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名在英语教学中如何发挥学生的主体作用
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作者
贾作成
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机构
河北省廊坊市华北石油一处中学
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出处
《英语教师》
2008年第12期72-72,共1页
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文摘
一、教师要更新观念,树立为学生服务的思想,激发学生主体情感1.更新教学观念。首先,要具有新的人才观。21世纪要求青年一代具有广阔的胸怀,丰富的知识,聪敏的智慧,开拓的精神,高尚的道德,完善的人格。传授英语基础知识是教学过程中不可缺少的重要环节之一。
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关键词
学生参与
更新观念
教师
教学过程
主体情感
重要环节
学生服务
更新教学观念
英语基础知识
主体作用
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新教材下的英语课堂教学
- 4
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作者
贾作成
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机构
河北省廊坊市万庄石油一处中学
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出处
《科技创新导报》
2008年第4期227-227,共1页
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文摘
近几年的教学中,我们在不断地努力寻找一种适合新教材、新教学理念的教学思路,并为此积极探索着。
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关键词
教材
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名英语教学中学生创新能力的培养
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作者
贾作成
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机构
河北廊坊市万庄石油一处中学
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出处
《教书育人(高教论坛)》
2007年第S9期48-48,共1页
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文摘
一、设置情景,让学生自编自演在我们的教材中有许多对话式的文章,这就要求教师在教学过程中应该多给学生更多时间去熟悉同一类型的对话,有更多的机会去操练并能现学现用,因此我在课堂上经常会给学生创设一些常见的场景,让学生以不同的身份融入到对话当中去;除此之外,有一些阅读文章在结尾时并没有给读者一个完整的结局,而且留下了想象的空间,所以,教师也可把握机会。
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关键词
英语教学
学生创造性
引导学生
培养学生
课堂教学过程
教师
英语课堂教学
学生创新能力
学习英语
自信心
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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