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敲降MIR210HG通过调控miR-6838-5p/AIP5轴抑制裸鼠肺癌移植瘤生长并改善肺血管栓塞特征
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作者 贾依登·肯加别克 曹国磊 +1 位作者 叶斯波力·塔斯恒 罗琴 《西部医学》 2023年第5期670-678,共9页
目的探讨长链非编码RNA MIR210HG对肺癌移植瘤裸鼠肿瘤生长和肺血管栓塞的影响和机制。方法用癌症基因组图谱(TCGA)数据库分析MIR210HG在肺癌中的表达。用短发夹RNA(shRNA)构建敲降MIR210HG(shMIR210HG)的肺癌细胞系MDA-MB-231,体外CCK-... 目的探讨长链非编码RNA MIR210HG对肺癌移植瘤裸鼠肿瘤生长和肺血管栓塞的影响和机制。方法用癌症基因组图谱(TCGA)数据库分析MIR210HG在肺癌中的表达。用短发夹RNA(shRNA)构建敲降MIR210HG(shMIR210HG)的肺癌细胞系MDA-MB-231,体外CCK-8实验检测敲降MIR210HG对MDA-MB-231细胞的增殖能力的影响。生物信息学分析MIR210HG与miR-6838-5p的结合关系。荧光素酶报告基因分析微小RNA(miR)-6838-5p与萎缩素相互作用蛋白5(AIP5)的直接作用。动物实验评估敲降MIR210HG对移植瘤裸鼠体内肿瘤生长和裸鼠肺血管栓塞特征的影响。功能回复实验和蛋白免疫印迹实验分析MIR210HG通过miR-6838-5p/AIP5轴调控裸鼠体内肿瘤生长和裸鼠肺血管栓塞。结果MIR210HG在肺癌组织中高表达(P<0.05),并与低存活率呈正相关(P<0.05)。敲降MIR210HG抑制体外肺癌细胞增殖和裸鼠体内肿瘤的生长(均P<0.05),敲降MIR210HG改善裸鼠肺动脉炎性浸润,明显减少肺评分、降低裸鼠的右心室收缩压(RVSP)、血清TNF-α和IL-6的水平(均P<0.05)。生信分析预测MIR210HG与miR-6838-5p具有多个结合位点,且shMIR210HG促进miR-6838-5p的表达(均P<0.05)。AIP5被鉴定为miR-6838-5p的靶基因。此外,shMIR210HG可以明显抑制AIP5的mRNA和蛋白表达(均P<0.05),而miR-6838-5p inhibitor促进AIP5的mRNA和蛋白表达(均P<0.05)。另外,在裸鼠体内敲降MIR210HG基础上用miR-6838-5p inhibitor治疗或者AIP5的过表达质粒(AIP5-OE)治疗后裸鼠体内肿瘤的生长增加,裸鼠肺评分、RVSP、及血清TNF-α和IL-6的水平均明显增加(均P<0.05)。结论敲降MIR210HG通过调控miR-6838-5p/AIP5轴能抑制肺癌移植瘤裸鼠肿瘤生长并改善肺血管栓塞特征。 展开更多
关键词 MIR210HG AIP5 miR-6838-5p 肺癌 肿瘤生长 肺血管栓塞
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整合医学教学模式在呼吸系统疾病临床教学中的应用 被引量:1
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作者 帕提古力·阿尔西丁 阿丽亚·奥斯曼 +2 位作者 袁梦 刘俊远 贾依登·肯加别克 《新疆医科大学学报》 CAS 2023年第4期572-574,共3页
目的探讨以案例和问题为导向(Case and problem based learning,PBL+CBL)的整合医学教学模式(Holistic integrated medicine)在呼吸系统疾病临床教学中的应用效果。方法选取2018级新疆医科大学影像学专业本科生90人为研究对象,随机分为... 目的探讨以案例和问题为导向(Case and problem based learning,PBL+CBL)的整合医学教学模式(Holistic integrated medicine)在呼吸系统疾病临床教学中的应用效果。方法选取2018级新疆医科大学影像学专业本科生90人为研究对象,随机分为对照组和试验组,各45人。试验组采用整合医学教学模式,对照组采用传统教学模式。观察比较两组理论考试和实践考核成绩,同时采用问卷的方式调查教学模式满意度和教学效果满意度。结果试验组学生理论考试成绩(89.49±6.50)分、实践考核成绩(92.11±8.29)分均高于对照组学生(82.96±5.62、85.22±8.98)分,差异有统计学意义(P均<0.001);试验组学生教学模式满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(t=-2.002,P=0.048);试验组学生教学效果满意度评分在激发学习兴趣、自学能力、提高交流能力、对临床问题的理解深度、增进团队协作能力等5个维度均有统计学差异,课后评分均高于课前评分(P均<0.05);对照组学生教学效果满意度评分在激发学习兴趣、自学能力、对理论知识的理解和记忆能力、实践能力、提高交流能力、增进团队协作能力等6个维度有统计学差异,课后评分均高于课前评分(P均<0.05)。结论在针对呼吸系统疾病临床教学中,PBL+CBL整合医学模式在教学活动中取得了良好效果,有利于提高教学质量。 展开更多
关键词 整合医学教学模式 呼吸系统疾病 临床教学
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沉默miR-210对非小细胞肺癌大鼠的干预效果及作用机制研究 被引量:2
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作者 贾依登·肯加别克 罗琴 +1 位作者 曹国磊 叶斯波力·塔斯恒 《河北医药》 CAS 2022年第24期3697-3700,3705,共5页
目的探讨沉默miR-210对非小细胞肺癌大鼠的干预效果及作用机制。方法选取40只健康雄性大鼠,10只为正常组,其余30只建立非小细胞肺癌模型,并分为模型组、上调组、沉默组,4组大鼠分别干预。对4组大鼠肺组织进行HE染色,对比各组大鼠肺转移... 目的探讨沉默miR-210对非小细胞肺癌大鼠的干预效果及作用机制。方法选取40只健康雄性大鼠,10只为正常组,其余30只建立非小细胞肺癌模型,并分为模型组、上调组、沉默组,4组大鼠分别干预。对4组大鼠肺组织进行HE染色,对比各组大鼠肺转移灶最长直径,酶联免疫吸附法测定血管内皮生长因子(VEGF)水平,流式细胞仪检测免疫功能指标CD_(4)^(+)、CD_(8)^(+)、自然杀伤(NK)细胞比例,并计算CD_(4)^(+)/CD_(8)^(+),雅培化学发光法检测物鳞状细胞癌相关抗原(SCC-Ag)、癌胚抗原(CEA)、细胞角蛋白19片段(CYFRA21-1)水平,使用蛋白质免疫印迹法检测细胞PI3K/Akt/HIF-1a通路蛋白表达情况。结果模型组、上调组、沉默组miR-210表达量与正常组相比,差异有统计学意义(P<0.05);上调组、沉默组大鼠miR-210表达量与模型组相比,差异有统计学意义(P<0.05);沉默组miR-210表达量与上调组相比,差异有统计学意义(P<0.05),说明miR-10a转染成功。与正常组相比,模型组、上调组、沉默组大鼠VEGF水平和肺转移灶最长径均升高,差异有统计学意义(P<0.05);上调组、沉默组大鼠VEGF、肺转移灶最长径水平与模型组相比,差异有统计学意义(P<0.05);与上调组相比,沉默组大鼠VEGF、肺转移灶最长径水平降低,差异有统计学意义(P<0.05)。与正常组相比,模型组、上调组、沉默组大鼠SCC-Ag、CEA、CYFRA21-1水平,差异有统计学意义(P<0.05);上调组、沉默组大鼠SCC-Ag、CEA、CYFRA21-1水平与模型组比较差异有统计学意义(P<0.05);与上调组相比,沉默组大鼠SCC-Ag、CEA、CYFRA21-1水平降低,差异有统计学意义(P<0.05)。模型组、上调组、沉默组大鼠NK细胞、CD_(4)^(+)、CD_(8)^(+)、CD_(4)^(+)/CD_(8)^(+)水平与正常组相比,差异有统计学意义(P<0.05);上调组、沉默组大鼠NK细胞、CD_(4)^(+)、CD_(8)^(+)、CD_(4)^(+)/CD_(8)^(+)水平与模型组比较,差异有统计学意义(P<0.05);与上调组相比,沉默组大鼠NK细胞、CD_(4)^(+)、CD_(8)^(+)、CD_(4)^(+)/CD_(8)^(+)水平降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论沉默非小细胞肺癌大鼠miR-210表达,能够改善大鼠免疫功能,抑制肿瘤标志物的表达,可通过升高血清中VEGF水平,促进血管新生,其作用机制可能与激活PI3K/Akt/HIF-1a通路相关。 展开更多
关键词 微小RNA-210 非小细胞肺癌 肿瘤标志物 免疫功能
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