语文实践中教法探讨

当前，初中语文教学，不少教师依然满堂课都在讲解，使学生很少有读、写、思和讲的训练机会。正如教育专家钱梦龙说的：“注入式是提高语文教学效率的大敌，至今却没有绝迹。”寻求适应教材特点的教法，向课堂要质量，是笔者始终重视的一个问题。探索并尝试运用“结合”与“利用”的教法，不但使教师感到易教、课时轻松，而且使学生感到易学、易接受。下面谈几点浅见：