建设幸福校园 提高师生幸福指数

幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受。所谓“幸福指数”，就是衡量人们这种感受具体程度的主观指标数。“幸福指数”的概念起源于30多年前，最早由不丹国王提出并付诸实践。

四种教研模式提升教研品质

临猗示范小学是一所山西省首批验收合格的省级示范小学，建校以来，学校始终坚持“立人为本”，坚持以提高教师专业素养促进学生全面可持续发展。尤其是新课程改革以来，该校不断完善构建四种教研模式，积极探求研训策略，强化管理、狠抓落实、以评促研，着力打造教研文化品牌，提升教师综合素质。