基于教师结构分析的组织模块管理实践——以天津中德应用技术大学为例

以组织模块管理理论为指导,以政治面貌属性将高校教职工划分成三个组织模块,从不同工作视角,结合三个模块各自特点,阐述组织模块的平衡机制,提出了促进高校实践体系构建的对策。

中央空调设备节能措施及维护与保养

对高层建筑的中央空调系统进行研究。为能够实现中央空调的节能,应选择合适冷热源设备、选择合适的水系统形式、选用楼宇设备自动控制技术等,为有效维护、保养中央空调,应制定有效的维护保养措施等。

创建民族团结进步示范单位的路径和举措——以天津中德应用技术大学为例

处理好民族问题做好民族工作,是关系民族团结和社会稳定的大事,因此创建民族团结进步示范单位是高校的重要任务。在实践中按照创建《天津市民族团结进步创建活动师范高校测评指标任务清单》查找差距和不足,探索高校创建民族团结进步示范单位的路径和举措。

高校能源系统设备节能改造措施

高校作为教育体系的重要组成部分,随着教育的不断数字化,其必须树立节能减排的理念,促使资源合理利用,探索能源系统设备的节能新途径以及新方法。同时,充分利用校园网络对能源系统的设备进行节能改造,对资源消耗进行统一监控,实现高校能源系统的设备数字化节能。

长条状小便池的自动控水系统的设备改造研究

公共区域卫生间,是各个公共场所的卫生难点,其中又以人流量最大、使用率最高的小便池为最难管理点,如学校类使用场所,对此有的学校采用24小时长流水冲洗。文章通过对天津中德应用技术大学部分教学楼的长条状小便池自动化控水系统设备改造进行技术研究,并申请了实用新型专利,既节省了宝贵的水资源,又减轻了保洁人员的劳动强度,而且做到了不论多少人员、多大流量均能及时解决冲水问题,避免了由于异味漫布而影响教学环境。

职继协同发展的理论与实践

进一步深化改革是职业教育实现高质量发展的重要保证。职业教育和继续教育在学习对象、内容、学习方式以及效果等方面有着密不可分的关系,尤其在当今互联网时代,依据继续教育的平台为职业教育赋予终身教育的理念,协同发展职业教育和继续教育,整合互通共享职业教育、继续教育和企业等方面的优质资源,服务终身学习具有重要意义。